Aktualności

          • Wycieczka do Grecji uczniów z klas 3a, 3d

          • Wycieczka do Grecji uczniów z klas 3a, 3d 🇬🇷✨ To była niezapomniana przygoda pełna wrażeń, pięknych widoków i wspólnych chwil! Naszą podróż rozpoczęliśmy od zwiedzania Belgradu, a następnie ruszyliśmy w stronę Grecji, gdzie odkrywaliśmy kolejne niezwykłe miejsca. Na naszej trasie znalazły się m.in. Saloniki, malownicze Litochoro u podnóża Olimpu, majestatyczne Meteory oraz urokliwe Laptokarie. Niezwykłym przeżyciem był także rejs na Skiatos 🌊⛵. Odwiedziliśmy również Nafplio oraz oczywiście Ateny – pełne historii i imponujących zabytków. W drodze powrotnej zatrzymaliśmy się w Skopje, gdzie mogliśmy poznać kolejną kulturę i zobaczyć ciekawe miejsca. Podczas wycieczki nie tylko zwiedzaliśmy i podziwialiśmy piękno odwiedzanych miejsc, ale również poznawaliśmy lokalną kulturę, historię oraz mieliśmy okazję praktycznie ćwiczyć język obcy 🗣️📚 To był czas pełen integracji, śmiechu i niezapomnianych wspomnień, które na długo zostaną z nami🇲🇰🇬🇷🇷🇸
            Wycieczka do Grecji uczniów z klas 3a, 3d 🇬🇷✨ To była niezapomniana przygoda pełna wrażeń, pięknych widoków i wspólnych chwil! Naszą podróż rozpoczęliśmy od zwiedzania Belgradu, a następnie ruszyliśmy w stronę Grecji, gdzie odkrywaliśmy kolejne niezwykłe miejsca. Na naszej trasie znalazły się m.in. Saloniki, malownicze Litochoro u podnóża Olimpu, majestatyczne Meteory oraz urokliwe Laptokarie. Niezwykłym przeżyciem był także rejs na Skiatos 🌊⛵. Odwiedziliśmy również Nafplio oraz oczywiście Ateny – pełne historii i imponujących zabytków. W drodze powrotnej zatrzymaliśmy się w Skopje, gdzie mogliśmy poznać kolejną kulturę i zobaczyć ciekawe miejsca. Podczas wycieczki nie tylko zwiedzaliśmy i podziwialiśmy piękno odwiedzanych miejsc, ale również poznawaliśmy lokalną kulturę, historię oraz mieliśmy okazję praktycznie ćwiczyć język obcy 🗣️📚 To był czas pełen integracji, śmiechu i niezapomnianych wspomnień, które na długo zostaną z nami🇲🇰🇬🇷🇷🇸
            Wycieczka do Grecji uczniów z klas 3a, 3d 🇬🇷✨ To była niezapomniana przygoda pełna wrażeń, pięknych widoków i wspólnych chwil! Naszą podróż rozpoczęliśmy od zwiedzania Belgradu, a następnie ruszyliśmy w stronę Grecji, gdzie odkrywaliśmy kolejne niezwykłe miejsca. Na naszej trasie znalazły się m.in. Saloniki, malownicze Litochoro u podnóża Olimpu, majestatyczne Meteory oraz urokliwe Laptokarie. Niezwykłym przeżyciem był także rejs na Skiatos 🌊⛵. Odwiedziliśmy również Nafplio oraz oczywiście Ateny – pełne historii i imponujących zabytków. W drodze powrotnej zatrzymaliśmy się w Skopje, gdzie mogliśmy poznać kolejną kulturę i zobaczyć ciekawe miejsca. Podczas wycieczki nie tylko zwiedzaliśmy i podziwialiśmy piękno odwiedzanych miejsc, ale również poznawaliśmy lokalną kulturę, historię oraz mieliśmy okazję praktycznie ćwiczyć język obcy 🗣️📚 To był czas pełen integracji, śmiechu i niezapomnianych wspomnień, które na długo zostaną z nami🇲🇰🇬🇷🇷🇸
            Wycieczka do Grecji uczniów z klas 3a, 3d 🇬🇷✨ To była niezapomniana przygoda pełna wrażeń, pięknych widoków i wspólnych chwil! Naszą podróż rozpoczęliśmy od zwiedzania Belgradu, a następnie ruszyliśmy w stronę Grecji, gdzie odkrywaliśmy kolejne niezwykłe miejsca. Na naszej trasie znalazły się m.in. Saloniki, malownicze Litochoro u podnóża Olimpu, majestatyczne Meteory oraz urokliwe Laptokarie. Niezwykłym przeżyciem był także rejs na Skiatos 🌊⛵. Odwiedziliśmy również Nafplio oraz oczywiście Ateny – pełne historii i imponujących zabytków. W drodze powrotnej zatrzymaliśmy się w Skopje, gdzie mogliśmy poznać kolejną kulturę i zobaczyć ciekawe miejsca. Podczas wycieczki nie tylko zwiedzaliśmy i podziwialiśmy piękno odwiedzanych miejsc, ale również poznawaliśmy lokalną kulturę, historię oraz mieliśmy okazję praktycznie ćwiczyć język obcy 🗣️📚 To był czas pełen integracji, śmiechu i niezapomnianych wspomnień, które na długo zostaną z nami🇲🇰🇬🇷🇷🇸
            Wycieczka do Grecji uczniów z klas 3a, 3d 🇬🇷✨ To była niezapomniana przygoda pełna wrażeń, pięknych widoków i wspólnych chwil! Naszą podróż rozpoczęliśmy od zwiedzania Belgradu, a następnie ruszyliśmy w stronę Grecji, gdzie odkrywaliśmy kolejne niezwykłe miejsca. Na naszej trasie znalazły się m.in. Saloniki, malownicze Litochoro u podnóża Olimpu, majestatyczne Meteory oraz urokliwe Laptokarie. Niezwykłym przeżyciem był także rejs na Skiatos 🌊⛵. Odwiedziliśmy również Nafplio oraz oczywiście Ateny – pełne historii i imponujących zabytków. W drodze powrotnej zatrzymaliśmy się w Skopje, gdzie mogliśmy poznać kolejną kulturę i zobaczyć ciekawe miejsca. Podczas wycieczki nie tylko zwiedzaliśmy i podziwialiśmy piękno odwiedzanych miejsc, ale również poznawaliśmy lokalną kulturę, historię oraz mieliśmy okazję praktycznie ćwiczyć język obcy 🗣️📚 To był czas pełen integracji, śmiechu i niezapomnianych wspomnień, które na długo zostaną z nami🇲🇰🇬🇷🇷🇸
            Wycieczka do Grecji uczniów z klas 3a, 3d 🇬🇷✨ To była niezapomniana przygoda pełna wrażeń, pięknych widoków i wspólnych chwil! Naszą podróż rozpoczęliśmy od zwiedzania Belgradu, a następnie ruszyliśmy w stronę Grecji, gdzie odkrywaliśmy kolejne niezwykłe miejsca. Na naszej trasie znalazły się m.in. Saloniki, malownicze Litochoro u podnóża Olimpu, majestatyczne Meteory oraz urokliwe Laptokarie. Niezwykłym przeżyciem był także rejs na Skiatos 🌊⛵. Odwiedziliśmy również Nafplio oraz oczywiście Ateny – pełne historii i imponujących zabytków. W drodze powrotnej zatrzymaliśmy się w Skopje, gdzie mogliśmy poznać kolejną kulturę i zobaczyć ciekawe miejsca. Podczas wycieczki nie tylko zwiedzaliśmy i podziwialiśmy piękno odwiedzanych miejsc, ale również poznawaliśmy lokalną kulturę, historię oraz mieliśmy okazję praktycznie ćwiczyć język obcy 🗣️📚 To był czas pełen integracji, śmiechu i niezapomnianych wspomnień, które na długo zostaną z nami🇲🇰🇬🇷🇷🇸
            7

            To była niezapomniana przygoda pełna wrażeń, pięknych widoków i wspólnych chwil! Naszą podróż rozpoczęliśmy od zwiedzania Belgradu, a następnie ruszyliśmy w stronę Grecji, gdzie odkrywaliśmy kolejne niezwykłe miejsca.

            Na naszej trasie znalazły się m.in. Saloniki, malownicze Litochoro u podnóża Olimpu, majestatyczne Meteory oraz urokliwe Laptokarie. Niezwykłym przeżyciem był także rejs na Skiatos . Odwiedziliśmy również Nafplio oraz oczywiście Ateny – pełne historii i imponujących zabytków.

            W drodze powrotnej zatrzymaliśmy się w Skopje, gdzie mogliśmy poznać kolejną kulturę i zobaczyć ciekawe miejsca.

            Podczas wycieczki nie tylko zwiedzaliśmy i podziwialiśmy piękno odwiedzanych miejsc, ale również poznawaliśmy lokalną kulturę, historię oraz mieliśmy okazję praktycznie ćwiczyć język obcy

            To był czas pełen integracji, śmiechu i niezapomnianych wspomnień, które na długo zostaną z nami

          • Uroczyste Zakończenie Roku Szkolnego Klas IV

          • Uroczyste Zakończenie Roku Szkolnego Klas IV. W dniu 23 kwietnia 2026 roku w Miejskim Centrum Kultury i Sztuki w Chrzanowie odbyło się uroczyste zakończenie nauki dla klas IV. Radość pomieszana ze smutkiem, to dwie emocje opisujące to wydarzenie. Pierwsza, bo udało się dotrzeć do mety szkoły średniej, druga, bo czas tu spędzony był czymś wspaniałym, czymś co wniosło do życia naszych absolwentów nowe umiejętności, doświadczenia, przyjaźnie… i który właśnie dobiegł końca. Po blisko czterech latach pożegnaliśmy uczniów klas IV, ale zrobiliśmy to w najlepszy możliwy sposób. Akademia wyraźnie podkreśliła rangę wydarzenia… Oprawa artystyczna - fantastyczna aranżacja klasycznych utworów, pięknie przeprowadzona musztra paradna uświetniły zakończenie roku szkolnego naszych tegorocznych maturzystów. Chcieliśmy docenić wszystkich, którzy zakończyli ten jakże ważny etap w swoim życiu. Każdy, kto ciężko pracował na to, by otrzymać świadectwo z wyróżnieniem, kto udzielał się w Samorządzie Uczniowskim, kto rozwijał siebie i swoje pasje w najróżniejszych inicjatywach został zaproszony na scenę, by zostać należycie uhonorowanym za swoje ogromne zaangażowanie, czasami wręcz poświęcenie… W tym miejscu pragniemy złożyć podziękowania dla uczniów zaangażowanych w organizację Akademii, a są to: Mikołaj Suder, Milena Skowrońska, Olga Środa, Maria Płoszczyca, Kornelia Giermek, Grupa Wokalna, Zespół Taneczny, Anna Palka, Jagoda Zdebik, Emilia Krawczyk i Inez Ryś oraz pani Małgorzata Zając, pani Izabela Ciołczyk i pan Konrad Iwaszkiewiczowi, a przede wszystkim nauczycielom wychowania fizycznego, którzy przygotowali to wspaniałe wydarzenie 💐 Składamy serdeczne gratulacje naszym czwartoklasistom i życzymy powodzenia nie tylko na maturze i studiach, ale przede wszystkim w dorosłym życiu!
            Uroczyste Zakończenie Roku Szkolnego Klas IV. W dniu 23 kwietnia 2026 roku w Miejskim Centrum Kultury i Sztuki w Chrzanowie odbyło się uroczyste zakończenie nauki dla klas IV. Radość pomieszana ze smutkiem, to dwie emocje opisujące to wydarzenie. Pierwsza, bo udało się dotrzeć do mety szkoły średniej, druga, bo czas tu spędzony był czymś wspaniałym, czymś co wniosło do życia naszych absolwentów nowe umiejętności, doświadczenia, przyjaźnie… i który właśnie dobiegł końca. Po blisko czterech latach pożegnaliśmy uczniów klas IV, ale zrobiliśmy to w najlepszy możliwy sposób. Akademia wyraźnie podkreśliła rangę wydarzenia… Oprawa artystyczna - fantastyczna aranżacja klasycznych utworów, pięknie przeprowadzona musztra paradna uświetniły zakończenie roku szkolnego naszych tegorocznych maturzystów. Chcieliśmy docenić wszystkich, którzy zakończyli ten jakże ważny etap w swoim życiu. Każdy, kto ciężko pracował na to, by otrzymać świadectwo z wyróżnieniem, kto udzielał się w Samorządzie Uczniowskim, kto rozwijał siebie i swoje pasje w najróżniejszych inicjatywach został zaproszony na scenę, by zostać należycie uhonorowanym za swoje ogromne zaangażowanie, czasami wręcz poświęcenie… W tym miejscu pragniemy złożyć podziękowania dla uczniów zaangażowanych w organizację Akademii, a są to: Mikołaj Suder, Milena Skowrońska, Olga Środa, Maria Płoszczyca, Kornelia Giermek, Grupa Wokalna, Zespół Taneczny, Anna Palka, Jagoda Zdebik, Emilia Krawczyk i Inez Ryś oraz pani Małgorzata Zając, pani Izabela Ciołczyk i pan Konrad Iwaszkiewiczowi, a przede wszystkim nauczycielom wychowania fizycznego, którzy przygotowali to wspaniałe wydarzenie 💐 Składamy serdeczne gratulacje naszym czwartoklasistom i życzymy powodzenia nie tylko na maturze i studiach, ale przede wszystkim w dorosłym życiu!
            Uroczyste Zakończenie Roku Szkolnego Klas IV. W dniu 23 kwietnia 2026 roku w Miejskim Centrum Kultury i Sztuki w Chrzanowie odbyło się uroczyste zakończenie nauki dla klas IV. Radość pomieszana ze smutkiem, to dwie emocje opisujące to wydarzenie. Pierwsza, bo udało się dotrzeć do mety szkoły średniej, druga, bo czas tu spędzony był czymś wspaniałym, czymś co wniosło do życia naszych absolwentów nowe umiejętności, doświadczenia, przyjaźnie… i który właśnie dobiegł końca. Po blisko czterech latach pożegnaliśmy uczniów klas IV, ale zrobiliśmy to w najlepszy możliwy sposób. Akademia wyraźnie podkreśliła rangę wydarzenia… Oprawa artystyczna - fantastyczna aranżacja klasycznych utworów, pięknie przeprowadzona musztra paradna uświetniły zakończenie roku szkolnego naszych tegorocznych maturzystów. Chcieliśmy docenić wszystkich, którzy zakończyli ten jakże ważny etap w swoim życiu. Każdy, kto ciężko pracował na to, by otrzymać świadectwo z wyróżnieniem, kto udzielał się w Samorządzie Uczniowskim, kto rozwijał siebie i swoje pasje w najróżniejszych inicjatywach został zaproszony na scenę, by zostać należycie uhonorowanym za swoje ogromne zaangażowanie, czasami wręcz poświęcenie… W tym miejscu pragniemy złożyć podziękowania dla uczniów zaangażowanych w organizację Akademii, a są to: Mikołaj Suder, Milena Skowrońska, Olga Środa, Maria Płoszczyca, Kornelia Giermek, Grupa Wokalna, Zespół Taneczny, Anna Palka, Jagoda Zdebik, Emilia Krawczyk i Inez Ryś oraz pani Małgorzata Zając, pani Izabela Ciołczyk i pan Konrad Iwaszkiewiczowi, a przede wszystkim nauczycielom wychowania fizycznego, którzy przygotowali to wspaniałe wydarzenie 💐 Składamy serdeczne gratulacje naszym czwartoklasistom i życzymy powodzenia nie tylko na maturze i studiach, ale przede wszystkim w dorosłym życiu!
            Uroczyste Zakończenie Roku Szkolnego Klas IV. W dniu 23 kwietnia 2026 roku w Miejskim Centrum Kultury i Sztuki w Chrzanowie odbyło się uroczyste zakończenie nauki dla klas IV. Radość pomieszana ze smutkiem, to dwie emocje opisujące to wydarzenie. Pierwsza, bo udało się dotrzeć do mety szkoły średniej, druga, bo czas tu spędzony był czymś wspaniałym, czymś co wniosło do życia naszych absolwentów nowe umiejętności, doświadczenia, przyjaźnie… i który właśnie dobiegł końca. Po blisko czterech latach pożegnaliśmy uczniów klas IV, ale zrobiliśmy to w najlepszy możliwy sposób. Akademia wyraźnie podkreśliła rangę wydarzenia… Oprawa artystyczna - fantastyczna aranżacja klasycznych utworów, pięknie przeprowadzona musztra paradna uświetniły zakończenie roku szkolnego naszych tegorocznych maturzystów. Chcieliśmy docenić wszystkich, którzy zakończyli ten jakże ważny etap w swoim życiu. Każdy, kto ciężko pracował na to, by otrzymać świadectwo z wyróżnieniem, kto udzielał się w Samorządzie Uczniowskim, kto rozwijał siebie i swoje pasje w najróżniejszych inicjatywach został zaproszony na scenę, by zostać należycie uhonorowanym za swoje ogromne zaangażowanie, czasami wręcz poświęcenie… W tym miejscu pragniemy złożyć podziękowania dla uczniów zaangażowanych w organizację Akademii, a są to: Mikołaj Suder, Milena Skowrońska, Olga Środa, Maria Płoszczyca, Kornelia Giermek, Grupa Wokalna, Zespół Taneczny, Anna Palka, Jagoda Zdebik, Emilia Krawczyk i Inez Ryś oraz pani Małgorzata Zając, pani Izabela Ciołczyk i pan Konrad Iwaszkiewiczowi, a przede wszystkim nauczycielom wychowania fizycznego, którzy przygotowali to wspaniałe wydarzenie 💐 Składamy serdeczne gratulacje naszym czwartoklasistom i życzymy powodzenia nie tylko na maturze i studiach, ale przede wszystkim w dorosłym życiu!
            Uroczyste Zakończenie Roku Szkolnego Klas IV. W dniu 23 kwietnia 2026 roku w Miejskim Centrum Kultury i Sztuki w Chrzanowie odbyło się uroczyste zakończenie nauki dla klas IV. Radość pomieszana ze smutkiem, to dwie emocje opisujące to wydarzenie. Pierwsza, bo udało się dotrzeć do mety szkoły średniej, druga, bo czas tu spędzony był czymś wspaniałym, czymś co wniosło do życia naszych absolwentów nowe umiejętności, doświadczenia, przyjaźnie… i który właśnie dobiegł końca. Po blisko czterech latach pożegnaliśmy uczniów klas IV, ale zrobiliśmy to w najlepszy możliwy sposób. Akademia wyraźnie podkreśliła rangę wydarzenia… Oprawa artystyczna - fantastyczna aranżacja klasycznych utworów, pięknie przeprowadzona musztra paradna uświetniły zakończenie roku szkolnego naszych tegorocznych maturzystów. Chcieliśmy docenić wszystkich, którzy zakończyli ten jakże ważny etap w swoim życiu. Każdy, kto ciężko pracował na to, by otrzymać świadectwo z wyróżnieniem, kto udzielał się w Samorządzie Uczniowskim, kto rozwijał siebie i swoje pasje w najróżniejszych inicjatywach został zaproszony na scenę, by zostać należycie uhonorowanym za swoje ogromne zaangażowanie, czasami wręcz poświęcenie… W tym miejscu pragniemy złożyć podziękowania dla uczniów zaangażowanych w organizację Akademii, a są to: Mikołaj Suder, Milena Skowrońska, Olga Środa, Maria Płoszczyca, Kornelia Giermek, Grupa Wokalna, Zespół Taneczny, Anna Palka, Jagoda Zdebik, Emilia Krawczyk i Inez Ryś oraz pani Małgorzata Zając, pani Izabela Ciołczyk i pan Konrad Iwaszkiewiczowi, a przede wszystkim nauczycielom wychowania fizycznego, którzy przygotowali to wspaniałe wydarzenie 💐 Składamy serdeczne gratulacje naszym czwartoklasistom i życzymy powodzenia nie tylko na maturze i studiach, ale przede wszystkim w dorosłym życiu!
            Uroczyste Zakończenie Roku Szkolnego Klas IV. W dniu 23 kwietnia 2026 roku w Miejskim Centrum Kultury i Sztuki w Chrzanowie odbyło się uroczyste zakończenie nauki dla klas IV. Radość pomieszana ze smutkiem, to dwie emocje opisujące to wydarzenie. Pierwsza, bo udało się dotrzeć do mety szkoły średniej, druga, bo czas tu spędzony był czymś wspaniałym, czymś co wniosło do życia naszych absolwentów nowe umiejętności, doświadczenia, przyjaźnie… i który właśnie dobiegł końca. Po blisko czterech latach pożegnaliśmy uczniów klas IV, ale zrobiliśmy to w najlepszy możliwy sposób. Akademia wyraźnie podkreśliła rangę wydarzenia… Oprawa artystyczna - fantastyczna aranżacja klasycznych utworów, pięknie przeprowadzona musztra paradna uświetniły zakończenie roku szkolnego naszych tegorocznych maturzystów. Chcieliśmy docenić wszystkich, którzy zakończyli ten jakże ważny etap w swoim życiu. Każdy, kto ciężko pracował na to, by otrzymać świadectwo z wyróżnieniem, kto udzielał się w Samorządzie Uczniowskim, kto rozwijał siebie i swoje pasje w najróżniejszych inicjatywach został zaproszony na scenę, by zostać należycie uhonorowanym za swoje ogromne zaangażowanie, czasami wręcz poświęcenie… W tym miejscu pragniemy złożyć podziękowania dla uczniów zaangażowanych w organizację Akademii, a są to: Mikołaj Suder, Milena Skowrońska, Olga Środa, Maria Płoszczyca, Kornelia Giermek, Grupa Wokalna, Zespół Taneczny, Anna Palka, Jagoda Zdebik, Emilia Krawczyk i Inez Ryś oraz pani Małgorzata Zając, pani Izabela Ciołczyk i pan Konrad Iwaszkiewiczowi, a przede wszystkim nauczycielom wychowania fizycznego, którzy przygotowali to wspaniałe wydarzenie 💐 Składamy serdeczne gratulacje naszym czwartoklasistom i życzymy powodzenia nie tylko na maturze i studiach, ale przede wszystkim w dorosłym życiu!
            75

            Uroczyste Zakończenie Roku Szkolnego Klas IV.

            W dniu 23 kwietnia 2026 roku w Miejskim Centrum Kultury i Sztuki w Chrzanowie odbyło się uroczyste zakończenie nauki dla klas IV.

            Radość pomieszana ze smutkiem, to dwie emocje opisujące to wydarzenie. Pierwsza, bo udało się dotrzeć do mety szkoły średniej, druga, bo czas tu spędzony był czymś wspaniałym, czymś co wniosło do życia naszych absolwentów nowe umiejętności, doświadczenia, przyjaźnie… i który właśnie dobiegł końca.

            Po blisko czterech latach pożegnaliśmy uczniów klas IV, ale zrobiliśmy to w najlepszy możliwy sposób. Akademia wyraźnie podkreśliła rangę wydarzenia… Oprawa artystyczna - fantastyczna aranżacja klasycznych utworów, pięknie przeprowadzona musztra paradna uświetniły zakończenie roku szkolnego naszych tegorocznych maturzystów.

            Chcieliśmy docenić wszystkich, którzy zakończyli ten jakże ważny etap w swoim życiu. Każdy, kto ciężko pracował na to, by otrzymać świadectwo z wyróżnieniem, kto udzielał się w Samorządzie Uczniowskim, kto rozwijał siebie i swoje pasje w najróżniejszych inicjatywach został zaproszony na scenę, by zostać należycie uhonorowanym za swoje ogromne zaangażowanie, czasami wręcz poświęcenie…

            W tym miejscu pragniemy złożyć podziękowania dla uczniów zaangażowanych w organizację Akademii, a są to: Mikołaj Suder, Milena Skowrońska, Olga Środa, Maria Płoszczyca, Kornelia Giermek, Grupa Wokalna, Zespół Taneczny, Anna Palka, Jagoda Zdebik, Emilia Krawczyk i Inez Ryś oraz pani Małgorzata Zając, pani Izabela Ciołczyk i pan Konrad Iwaszkiewiczowi, a przede wszystkim nauczycielom wychowania fizycznego, którzy przygotowali to wspaniałe wydarzenie. 

            Składamy serdeczne gratulacje naszym czwartoklasistom i życzymy powodzenia nie tylko na maturze i studiach, ale przede wszystkim w dorosłym życiu!

             

            Fotorelacja Maja Rychter

          • Gratulujemy ukończenia szkolenia!

          • 22 kwietnia 2026 r. kadeci klasy IV II LO im. K.K. Baczyńskiego w Chrzanowie zakończyli szkolenie wojskowe otrzymując zaświadczenia ukończenia szkolenia w Oddziale Przygotowania Wojskowego. Wśród zaproszonych gości był Bartłomiej Gębala - Starosta Chrzanowski, a także przedstawiciele wojska, policji i straży pożarnej oraz dyrektor II LO w Chrzanowie Andrzej Bieda, wicedyrektor II LO w Chrzanowie Marek Malik oraz obecny na uroczystości Prezes LOK Oddział w Chrzanowie Adam Potocki. Obecnie w II LO w Chrzanowie w klasach mundurowych uczą się 74 osoby, 19 spośród nich w roku szkolnym 2025/2026 ukończyło naukę w szkole. Klasy mundurowe w II Liceum Ogólnokształcącym im. K.K. Baczyńskiego w Chrzanowie funkcjonują od 2013 roku natomiast Oddział Przygotowania Wojskowego (OPW) został utworzony z dniem 1 września 2021 r. Gratulujemy ukończenia szkolenia! Zdjęcia Powiat Chrzanowski
            22 kwietnia 2026 r. kadeci klasy IV II LO im. K.K. Baczyńskiego w Chrzanowie zakończyli szkolenie wojskowe otrzymując zaświadczenia ukończenia szkolenia w Oddziale Przygotowania Wojskowego. Wśród zaproszonych gości był Bartłomiej Gębala - Starosta Chrzanowski, a także przedstawiciele wojska, policji i straży pożarnej oraz dyrektor II LO w Chrzanowie Andrzej Bieda, wicedyrektor II LO w Chrzanowie Marek Malik oraz obecny na uroczystości Prezes LOK Oddział w Chrzanowie Adam Potocki. Obecnie w II LO w Chrzanowie w klasach mundurowych uczą się 74 osoby, 19 spośród nich w roku szkolnym 2025/2026 ukończyło naukę w szkole. Klasy mundurowe w II Liceum Ogólnokształcącym im. K.K. Baczyńskiego w Chrzanowie funkcjonują od 2013 roku natomiast Oddział Przygotowania Wojskowego (OPW) został utworzony z dniem 1 września 2021 r. Gratulujemy ukończenia szkolenia! Zdjęcia Powiat Chrzanowski
            22 kwietnia 2026 r. kadeci klasy IV II LO im. K.K. Baczyńskiego w Chrzanowie zakończyli szkolenie wojskowe otrzymując zaświadczenia ukończenia szkolenia w Oddziale Przygotowania Wojskowego. Wśród zaproszonych gości był Bartłomiej Gębala - Starosta Chrzanowski, a także przedstawiciele wojska, policji i straży pożarnej oraz dyrektor II LO w Chrzanowie Andrzej Bieda, wicedyrektor II LO w Chrzanowie Marek Malik oraz obecny na uroczystości Prezes LOK Oddział w Chrzanowie Adam Potocki. Obecnie w II LO w Chrzanowie w klasach mundurowych uczą się 74 osoby, 19 spośród nich w roku szkolnym 2025/2026 ukończyło naukę w szkole. Klasy mundurowe w II Liceum Ogólnokształcącym im. K.K. Baczyńskiego w Chrzanowie funkcjonują od 2013 roku natomiast Oddział Przygotowania Wojskowego (OPW) został utworzony z dniem 1 września 2021 r. Gratulujemy ukończenia szkolenia! Zdjęcia Powiat Chrzanowski
            22 kwietnia 2026 r. kadeci klasy IV II LO im. K.K. Baczyńskiego w Chrzanowie zakończyli szkolenie wojskowe otrzymując zaświadczenia ukończenia szkolenia w Oddziale Przygotowania Wojskowego. Wśród zaproszonych gości był Bartłomiej Gębala - Starosta Chrzanowski, a także przedstawiciele wojska, policji i straży pożarnej oraz dyrektor II LO w Chrzanowie Andrzej Bieda, wicedyrektor II LO w Chrzanowie Marek Malik oraz obecny na uroczystości Prezes LOK Oddział w Chrzanowie Adam Potocki. Obecnie w II LO w Chrzanowie w klasach mundurowych uczą się 74 osoby, 19 spośród nich w roku szkolnym 2025/2026 ukończyło naukę w szkole. Klasy mundurowe w II Liceum Ogólnokształcącym im. K.K. Baczyńskiego w Chrzanowie funkcjonują od 2013 roku natomiast Oddział Przygotowania Wojskowego (OPW) został utworzony z dniem 1 września 2021 r. Gratulujemy ukończenia szkolenia! Zdjęcia Powiat Chrzanowski
            22 kwietnia 2026 r. kadeci klasy IV II LO im. K.K. Baczyńskiego w Chrzanowie zakończyli szkolenie wojskowe otrzymując zaświadczenia ukończenia szkolenia w Oddziale Przygotowania Wojskowego. Wśród zaproszonych gości był Bartłomiej Gębala - Starosta Chrzanowski, a także przedstawiciele wojska, policji i straży pożarnej oraz dyrektor II LO w Chrzanowie Andrzej Bieda, wicedyrektor II LO w Chrzanowie Marek Malik oraz obecny na uroczystości Prezes LOK Oddział w Chrzanowie Adam Potocki. Obecnie w II LO w Chrzanowie w klasach mundurowych uczą się 74 osoby, 19 spośród nich w roku szkolnym 2025/2026 ukończyło naukę w szkole. Klasy mundurowe w II Liceum Ogólnokształcącym im. K.K. Baczyńskiego w Chrzanowie funkcjonują od 2013 roku natomiast Oddział Przygotowania Wojskowego (OPW) został utworzony z dniem 1 września 2021 r. Gratulujemy ukończenia szkolenia! Zdjęcia Powiat Chrzanowski
            22 kwietnia 2026 r. kadeci klasy IV II LO im. K.K. Baczyńskiego w Chrzanowie zakończyli szkolenie wojskowe otrzymując zaświadczenia ukończenia szkolenia w Oddziale Przygotowania Wojskowego. Wśród zaproszonych gości był Bartłomiej Gębala - Starosta Chrzanowski, a także przedstawiciele wojska, policji i straży pożarnej oraz dyrektor II LO w Chrzanowie Andrzej Bieda, wicedyrektor II LO w Chrzanowie Marek Malik oraz obecny na uroczystości Prezes LOK Oddział w Chrzanowie Adam Potocki. Obecnie w II LO w Chrzanowie w klasach mundurowych uczą się 74 osoby, 19 spośród nich w roku szkolnym 2025/2026 ukończyło naukę w szkole. Klasy mundurowe w II Liceum Ogólnokształcącym im. K.K. Baczyńskiego w Chrzanowie funkcjonują od 2013 roku natomiast Oddział Przygotowania Wojskowego (OPW) został utworzony z dniem 1 września 2021 r. Gratulujemy ukończenia szkolenia! Zdjęcia Powiat Chrzanowski
            7

            22 kwietnia 2026 r. kadeci klasy IV  II LO im. K.K. Baczyńskiego w Chrzanowie zakończyli szkolenie wojskowe otrzymując zaświadczenia ukończenia szkolenia w Oddziale Przygotowania Wojskowego. 

            Wśród zaproszonych gości był Bartłomiej Gębala - Starosta Chrzanowski, a także przedstawiciele wojska, policji i straży pożarnej oraz dyrektor II LO w Chrzanowie Andrzej Bieda i wicedyrektor II LO
            w Chrzanowie              Marek Malik.Obecnie w II LO w Chrzanowie w klasach mundurowych uczą się 74 osoby, 19 spośród nich w tym roku szkolnym 2025/2026 ukończyło naukę w szkole. 

            Klasy mundurowe w II Liceum Ogólnokształcącym im. K.K. Baczyńskiego w Chrzanowie funkcjonują od 2013 roku natomiast Oddział Przygotowania Wojskowego (OPW)  został utworzony z dniem
            1 września 2021 r.

            Gratulujemy ukończenia szkolenia!

             

          • Akcja edukacyjno-społeczna "Żonkile"

          • W dniach 13-17 maja 2026 r. w II Liceum Ogólnokształcącym im. K. K. Baczyńskiego w Chrzanowie została przeprowadzona akcja edukacyjno-społeczna "Żonkile", organizowana przez Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN w Warszawie. Inicjatywa ta miała na celu upamiętnienie rocznicy powstania w getcie warszawskim oraz propagowanie wiedzy historycznej i postaw empatii oraz tolerancji wśród młodego pokolenia. W ramach akcji na terenie szkoły zrealizowano szereg działań o charakterze edukacyjnym i warsztatowym. Uczniowie uczestniczyli w wykładach przybliżających historię II wojny światowej, ze szczególnym uwzględnieniem wydarzeń związanych z powstaniem w getcie warszawskim oraz kulturę i tradycje narodu żydowskiego. Istotnym elementem przedsięwzięcia były również warsztaty plastyczne, podczas których uczniowie wykonywali plakaty i papierowe żonkile - symbol pamięci o powstaniu. Zajęcia te cieszyły się dużym zainteresowaniem i pozwoliły młodzieży wyrazić swoje emocje oraz zrozumienie dla omawianych wydarzeń w sposób twórczy. Ponadto w ramach akcji przeprowadzono lekcje muzealne, przygotowane na podstawie materiałów edukacyjnych udostępnionych przez organizatorów. Lekcje te stanowiły cenne uzupełnienie wiedzy uczniów, rozwijały ich kompetencje historyczne oraz kształtowały postawy szacunku wobec przeszłości. Akcja "Żonkile " spotkała się z ogromnym zainteresowaniem ze strony uczniów. Przeprowadzone działania przyczyniły się do pogłębienia wiedzy historycznej uczniów oraz uwrażliwienia ich na znaczenie pamięci o ważnych wydarzeniach z historii Polski. Zespół nauczycieli historii i historii sztuki
            W dniach 13-17 maja 2026 r. w II Liceum Ogólnokształcącym im. K. K. Baczyńskiego w Chrzanowie została przeprowadzona akcja edukacyjno-społeczna "Żonkile", organizowana przez Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN w Warszawie. Inicjatywa ta miała na celu upamiętnienie rocznicy powstania w getcie warszawskim oraz propagowanie wiedzy historycznej i postaw empatii oraz tolerancji wśród młodego pokolenia. W ramach akcji na terenie szkoły zrealizowano szereg działań o charakterze edukacyjnym i warsztatowym. Uczniowie uczestniczyli w wykładach przybliżających historię II wojny światowej, ze szczególnym uwzględnieniem wydarzeń związanych z powstaniem w getcie warszawskim oraz kulturę i tradycje narodu żydowskiego. Istotnym elementem przedsięwzięcia były również warsztaty plastyczne, podczas których uczniowie wykonywali plakaty i papierowe żonkile - symbol pamięci o powstaniu. Zajęcia te cieszyły się dużym zainteresowaniem i pozwoliły młodzieży wyrazić swoje emocje oraz zrozumienie dla omawianych wydarzeń w sposób twórczy. Ponadto w ramach akcji przeprowadzono lekcje muzealne, przygotowane na podstawie materiałów edukacyjnych udostępnionych przez organizatorów. Lekcje te stanowiły cenne uzupełnienie wiedzy uczniów, rozwijały ich kompetencje historyczne oraz kształtowały postawy szacunku wobec przeszłości. Akcja "Żonkile " spotkała się z ogromnym zainteresowaniem ze strony uczniów. Przeprowadzone działania przyczyniły się do pogłębienia wiedzy historycznej uczniów oraz uwrażliwienia ich na znaczenie pamięci o ważnych wydarzeniach z historii Polski. Zespół nauczycieli historii i historii sztuki
            W dniach 13-17 maja 2026 r. w II Liceum Ogólnokształcącym im. K. K. Baczyńskiego w Chrzanowie została przeprowadzona akcja edukacyjno-społeczna "Żonkile", organizowana przez Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN w Warszawie. Inicjatywa ta miała na celu upamiętnienie rocznicy powstania w getcie warszawskim oraz propagowanie wiedzy historycznej i postaw empatii oraz tolerancji wśród młodego pokolenia. W ramach akcji na terenie szkoły zrealizowano szereg działań o charakterze edukacyjnym i warsztatowym. Uczniowie uczestniczyli w wykładach przybliżających historię II wojny światowej, ze szczególnym uwzględnieniem wydarzeń związanych z powstaniem w getcie warszawskim oraz kulturę i tradycje narodu żydowskiego. Istotnym elementem przedsięwzięcia były również warsztaty plastyczne, podczas których uczniowie wykonywali plakaty i papierowe żonkile - symbol pamięci o powstaniu. Zajęcia te cieszyły się dużym zainteresowaniem i pozwoliły młodzieży wyrazić swoje emocje oraz zrozumienie dla omawianych wydarzeń w sposób twórczy. Ponadto w ramach akcji przeprowadzono lekcje muzealne, przygotowane na podstawie materiałów edukacyjnych udostępnionych przez organizatorów. Lekcje te stanowiły cenne uzupełnienie wiedzy uczniów, rozwijały ich kompetencje historyczne oraz kształtowały postawy szacunku wobec przeszłości. Akcja "Żonkile " spotkała się z ogromnym zainteresowaniem ze strony uczniów. Przeprowadzone działania przyczyniły się do pogłębienia wiedzy historycznej uczniów oraz uwrażliwienia ich na znaczenie pamięci o ważnych wydarzeniach z historii Polski. Zespół nauczycieli historii i historii sztuki
            W dniach 13-17 maja 2026 r. w II Liceum Ogólnokształcącym im. K. K. Baczyńskiego w Chrzanowie została przeprowadzona akcja edukacyjno-społeczna "Żonkile", organizowana przez Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN w Warszawie. Inicjatywa ta miała na celu upamiętnienie rocznicy powstania w getcie warszawskim oraz propagowanie wiedzy historycznej i postaw empatii oraz tolerancji wśród młodego pokolenia. W ramach akcji na terenie szkoły zrealizowano szereg działań o charakterze edukacyjnym i warsztatowym. Uczniowie uczestniczyli w wykładach przybliżających historię II wojny światowej, ze szczególnym uwzględnieniem wydarzeń związanych z powstaniem w getcie warszawskim oraz kulturę i tradycje narodu żydowskiego. Istotnym elementem przedsięwzięcia były również warsztaty plastyczne, podczas których uczniowie wykonywali plakaty i papierowe żonkile - symbol pamięci o powstaniu. Zajęcia te cieszyły się dużym zainteresowaniem i pozwoliły młodzieży wyrazić swoje emocje oraz zrozumienie dla omawianych wydarzeń w sposób twórczy. Ponadto w ramach akcji przeprowadzono lekcje muzealne, przygotowane na podstawie materiałów edukacyjnych udostępnionych przez organizatorów. Lekcje te stanowiły cenne uzupełnienie wiedzy uczniów, rozwijały ich kompetencje historyczne oraz kształtowały postawy szacunku wobec przeszłości. Akcja "Żonkile " spotkała się z ogromnym zainteresowaniem ze strony uczniów. Przeprowadzone działania przyczyniły się do pogłębienia wiedzy historycznej uczniów oraz uwrażliwienia ich na znaczenie pamięci o ważnych wydarzeniach z historii Polski. Zespół nauczycieli historii i historii sztuki
            W dniach 13-17 maja 2026 r. w II Liceum Ogólnokształcącym im. K. K. Baczyńskiego w Chrzanowie została przeprowadzona akcja edukacyjno-społeczna "Żonkile", organizowana przez Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN w Warszawie. Inicjatywa ta miała na celu upamiętnienie rocznicy powstania w getcie warszawskim oraz propagowanie wiedzy historycznej i postaw empatii oraz tolerancji wśród młodego pokolenia. W ramach akcji na terenie szkoły zrealizowano szereg działań o charakterze edukacyjnym i warsztatowym. Uczniowie uczestniczyli w wykładach przybliżających historię II wojny światowej, ze szczególnym uwzględnieniem wydarzeń związanych z powstaniem w getcie warszawskim oraz kulturę i tradycje narodu żydowskiego. Istotnym elementem przedsięwzięcia były również warsztaty plastyczne, podczas których uczniowie wykonywali plakaty i papierowe żonkile - symbol pamięci o powstaniu. Zajęcia te cieszyły się dużym zainteresowaniem i pozwoliły młodzieży wyrazić swoje emocje oraz zrozumienie dla omawianych wydarzeń w sposób twórczy. Ponadto w ramach akcji przeprowadzono lekcje muzealne, przygotowane na podstawie materiałów edukacyjnych udostępnionych przez organizatorów. Lekcje te stanowiły cenne uzupełnienie wiedzy uczniów, rozwijały ich kompetencje historyczne oraz kształtowały postawy szacunku wobec przeszłości. Akcja "Żonkile " spotkała się z ogromnym zainteresowaniem ze strony uczniów. Przeprowadzone działania przyczyniły się do pogłębienia wiedzy historycznej uczniów oraz uwrażliwienia ich na znaczenie pamięci o ważnych wydarzeniach z historii Polski. Zespół nauczycieli historii i historii sztuki
            W dniach 13-17 maja 2026 r. w II Liceum Ogólnokształcącym im. K. K. Baczyńskiego w Chrzanowie została przeprowadzona akcja edukacyjno-społeczna "Żonkile", organizowana przez Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN w Warszawie. Inicjatywa ta miała na celu upamiętnienie rocznicy powstania w getcie warszawskim oraz propagowanie wiedzy historycznej i postaw empatii oraz tolerancji wśród młodego pokolenia. W ramach akcji na terenie szkoły zrealizowano szereg działań o charakterze edukacyjnym i warsztatowym. Uczniowie uczestniczyli w wykładach przybliżających historię II wojny światowej, ze szczególnym uwzględnieniem wydarzeń związanych z powstaniem w getcie warszawskim oraz kulturę i tradycje narodu żydowskiego. Istotnym elementem przedsięwzięcia były również warsztaty plastyczne, podczas których uczniowie wykonywali plakaty i papierowe żonkile - symbol pamięci o powstaniu. Zajęcia te cieszyły się dużym zainteresowaniem i pozwoliły młodzieży wyrazić swoje emocje oraz zrozumienie dla omawianych wydarzeń w sposób twórczy. Ponadto w ramach akcji przeprowadzono lekcje muzealne, przygotowane na podstawie materiałów edukacyjnych udostępnionych przez organizatorów. Lekcje te stanowiły cenne uzupełnienie wiedzy uczniów, rozwijały ich kompetencje historyczne oraz kształtowały postawy szacunku wobec przeszłości. Akcja "Żonkile " spotkała się z ogromnym zainteresowaniem ze strony uczniów. Przeprowadzone działania przyczyniły się do pogłębienia wiedzy historycznej uczniów oraz uwrażliwienia ich na znaczenie pamięci o ważnych wydarzeniach z historii Polski. Zespół nauczycieli historii i historii sztuki
            26

            W dniach 13-17 maja 2026 r. w II Liceum Ogólnokształcącym im. K. K. Baczyńskiego w Chrzanowie została przeprowadzona akcja edukacyjno-społeczna "Żonkile", organizowana przez Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN w Warszawie. 
            Inicjatywa ta miała na celu upamiętnienie rocznicy powstania w getcie warszawskim oraz propagowanie wiedzy historycznej i postaw empatii oraz tolerancji wśród młodego pokolenia.
            W ramach akcji na terenie szkoły zrealizowano szereg działań o charakterze edukacyjnym i warsztatowym. Uczniowie uczestniczyli w wykładach przybliżających historię II wojny światowej,  ze szczególnym uwzględnieniem wydarzeń związanych z powstaniem w getcie warszawskim oraz kulturę i tradycje narodu żydowskiego.
            Istotnym elementem przedsięwzięcia były również warsztaty plastyczne, podczas których uczniowie wykonywali plakaty i papierowe żonkile - symbol pamięci o powstaniu. Zajęcia te cieszyły się dużym zainteresowaniem i pozwoliły młodzieży wyrazić swoje emocje oraz zrozumienie dla omawianych wydarzeń w sposób twórczy.
            Ponadto w ramach akcji przeprowadzono lekcje muzealne, przygotowane na podstawie materiałów edukacyjnych udostępnionych przez organizatorów. Lekcje te stanowiły cenne uzupełnienie wiedzy uczniów, rozwijały ich kompetencje historyczne oraz kształtowały postawy szacunku wobec przeszłości. 
            Akcja "Żonkile " spotkała się z ogromnym zainteresowaniem ze strony uczniów. Przeprowadzone działania przyczyniły się do pogłębienia wiedzy historycznej uczniów oraz uwrażliwienia ich na znaczenie pamięci o ważnych wydarzeniach z historii Polski. 
            Zespół nauczycieli historii i historii sztuki.

          • Konkurs historyczny "Powiat chrzanowski w czasie okupacji hitlerowskiej "

          • 15 kwietnia uczniowie II LO wzięli udział w konkursie historycznym. Towarzystwo Przyjaciół Ziemi Chrzanowskiej przygotowalo powiatowe zmagania z tematu ,,Powiat chrzanowski w czasie okupacji hitlerowskiej " Do etapu szkolnego zgłosiło się 19 osób. Do kolejnego przeszło 5 uczniów, którzy uzyskali najwyższe ilości punktów. Gratulujemy Zuzannie Żądło, Tomaszowi Celejowi, Szymonowi Miodunce, Kacprowi Nędzy i Jakubowi Gieszczykowi. Nauczyciele historii
            15 kwietnia uczniowie II LO wzięli udział w konkursie historycznym. Towarzystwo Przyjaciół Ziemi Chrzanowskiej przygotowalo powiatowe zmagania z tematu ,,Powiat chrzanowski w czasie okupacji hitlerowskiej " Do etapu szkolnego zgłosiło się 19 osób. Do kolejnego przeszło 5 uczniów, którzy uzyskali najwyższe ilości punktów. Gratulujemy Zuzannie Żądło, Tomaszowi Celejowi, Szymonowi Miodunce, Kacprowi Nędzy i Jakubowi Gieszczykowi. Nauczyciele historii

            15 kwietnia uczniowie II LO wzięli udział w konkursie historycznym. Towarzystwo Przyjaciół Ziemi Chrzanowskiej przygotowalo powiatowe zmagania z tematu ,,Powiat chrzanowski w czasie okupacji hitlerowskiej " Do etapu szkolnego zgłosiło się 19 osób. Do kolejnego przeszło 5 uczniów, którzy uzyskali najwyższe ilości punktów.  Gratulujemy Zuzannie Żądło,  Tomaszowi Celejowi,  Szymonowi Miodunce,  Kacprowi Nędzy i Jakubowi Gieszczykowi. 

            Nauczyciele historii 

          • Klasy III H, III C, III B odwiedziły Nikiszowiec oraz Śląskie Centrum Wolności i Solidarności

          • 1.04. br., uczniowie klas: III H, III C, III B wzięli udział w wycieczce do Katowic. Zwiedzili osiedle robotnicze Nikiszowiec z charakterystyczną ceglaną architekturą, czerwonymi opaskami wokół okien i klimatycznymi podwórkami (tzw. klopsztangi) przenosząc się tym samym w czasie, do początku XX wieku. Kolejnym punktem programu było zwiedzanie Śląskiego Centrum Wolności i Solidarności, które mieści się na terenie dawnej kopalni „Wujek”. Zwiedzanie wystawy poświęconej pacyfikacji kopalni z 16 grudnia 1981 roku było poruszającym doświadczeniem. Ekspozycja jest nowoczesna i bardzo sugestywna – osobiste pamiątki po górnikach, makiety i nagrania sprawiają, że tragiczne wydarzenia stanu wojennego stają się niezwykle poruszające. Wycieczkę zorganizowały nauczycielki: I. Ciołczyk, M. Majcherczyk, A. Solińska.
            1.04. br., uczniowie klas: III H, III C, III B wzięli udział w wycieczce do Katowic. Zwiedzili osiedle robotnicze Nikiszowiec z charakterystyczną ceglaną architekturą, czerwonymi opaskami wokół okien i klimatycznymi podwórkami (tzw. klopsztangi) przenosząc się tym samym w czasie, do początku XX wieku. Kolejnym punktem programu było zwiedzanie Śląskiego Centrum Wolności i Solidarności, które mieści się na terenie dawnej kopalni „Wujek”. Zwiedzanie wystawy poświęconej pacyfikacji kopalni z 16 grudnia 1981 roku było poruszającym doświadczeniem. Ekspozycja jest nowoczesna i bardzo sugestywna – osobiste pamiątki po górnikach, makiety i nagrania sprawiają, że tragiczne wydarzenia stanu wojennego stają się niezwykle poruszające. Wycieczkę zorganizowały nauczycielki: I. Ciołczyk, M. Majcherczyk, A. Solińska.
            1.04. br., uczniowie klas: III H, III C, III B wzięli udział w wycieczce do Katowic. Zwiedzili osiedle robotnicze Nikiszowiec z charakterystyczną ceglaną architekturą, czerwonymi opaskami wokół okien i klimatycznymi podwórkami (tzw. klopsztangi) przenosząc się tym samym w czasie, do początku XX wieku. Kolejnym punktem programu było zwiedzanie Śląskiego Centrum Wolności i Solidarności, które mieści się na terenie dawnej kopalni „Wujek”. Zwiedzanie wystawy poświęconej pacyfikacji kopalni z 16 grudnia 1981 roku było poruszającym doświadczeniem. Ekspozycja jest nowoczesna i bardzo sugestywna – osobiste pamiątki po górnikach, makiety i nagrania sprawiają, że tragiczne wydarzenia stanu wojennego stają się niezwykle poruszające. Wycieczkę zorganizowały nauczycielki: I. Ciołczyk, M. Majcherczyk, A. Solińska.
            1.04. br., uczniowie klas: III H, III C, III B wzięli udział w wycieczce do Katowic. Zwiedzili osiedle robotnicze Nikiszowiec z charakterystyczną ceglaną architekturą, czerwonymi opaskami wokół okien i klimatycznymi podwórkami (tzw. klopsztangi) przenosząc się tym samym w czasie, do początku XX wieku. Kolejnym punktem programu było zwiedzanie Śląskiego Centrum Wolności i Solidarności, które mieści się na terenie dawnej kopalni „Wujek”. Zwiedzanie wystawy poświęconej pacyfikacji kopalni z 16 grudnia 1981 roku było poruszającym doświadczeniem. Ekspozycja jest nowoczesna i bardzo sugestywna – osobiste pamiątki po górnikach, makiety i nagrania sprawiają, że tragiczne wydarzenia stanu wojennego stają się niezwykle poruszające. Wycieczkę zorganizowały nauczycielki: I. Ciołczyk, M. Majcherczyk, A. Solińska.
            1.04. br., uczniowie klas: III H, III C, III B wzięli udział w wycieczce do Katowic. Zwiedzili osiedle robotnicze Nikiszowiec z charakterystyczną ceglaną architekturą, czerwonymi opaskami wokół okien i klimatycznymi podwórkami (tzw. klopsztangi) przenosząc się tym samym w czasie, do początku XX wieku. Kolejnym punktem programu było zwiedzanie Śląskiego Centrum Wolności i Solidarności, które mieści się na terenie dawnej kopalni „Wujek”. Zwiedzanie wystawy poświęconej pacyfikacji kopalni z 16 grudnia 1981 roku było poruszającym doświadczeniem. Ekspozycja jest nowoczesna i bardzo sugestywna – osobiste pamiątki po górnikach, makiety i nagrania sprawiają, że tragiczne wydarzenia stanu wojennego stają się niezwykle poruszające. Wycieczkę zorganizowały nauczycielki: I. Ciołczyk, M. Majcherczyk, A. Solińska.
            1.04. br., uczniowie klas: III H, III C, III B wzięli udział w wycieczce do Katowic. Zwiedzili osiedle robotnicze Nikiszowiec z charakterystyczną ceglaną architekturą, czerwonymi opaskami wokół okien i klimatycznymi podwórkami (tzw. klopsztangi) przenosząc się tym samym w czasie, do początku XX wieku. Kolejnym punktem programu było zwiedzanie Śląskiego Centrum Wolności i Solidarności, które mieści się na terenie dawnej kopalni „Wujek”. Zwiedzanie wystawy poświęconej pacyfikacji kopalni z 16 grudnia 1981 roku było poruszającym doświadczeniem. Ekspozycja jest nowoczesna i bardzo sugestywna – osobiste pamiątki po górnikach, makiety i nagrania sprawiają, że tragiczne wydarzenia stanu wojennego stają się niezwykle poruszające. Wycieczkę zorganizowały nauczycielki: I. Ciołczyk, M. Majcherczyk, A. Solińska.
            6

            1.04. br., uczniowie klas: III H, III C, III B wzięli udział w wycieczce do Katowic. Zwiedzili osiedle robotnicze Nikiszowiec z charakterystyczną ceglaną architekturą, czerwonymi opaskami wokół okien i klimatycznymi podwórkami (tzw. klopsztangi) przenosząc się tym samym w czasie, do początku XX wieku.

            Kolejnym punktem programu było zwiedzanie Śląskiego Centrum Wolności i Solidarności, które mieści się na terenie dawnej kopalni „Wujek”. Zwiedzanie wystawy poświęconej pacyfikacji kopalni z 16 grudnia 1981 roku było poruszającym doświadczeniem. Ekspozycja jest nowoczesna i bardzo sugestywna – osobiste pamiątki po górnikach, makiety i nagrania sprawiają, że tragiczne wydarzenia stanu wojennego stają się niezwykle poruszające.

            Wycieczkę zorganizowały nauczycielki: I. Ciołczyk, M. Majcherczyk, A. Solińska.

          • Tajemnice mrowiska

          • Uczniowie klasy 2c mieli okazję w sposób praktyczny zobaczyć i zaobserwować budowę oraz funkcjonowanie mrówek w mrowisku. Doktor Filip Turza obecnie pracownik Państwowej Akademii Nauk przekazał nam w czasie warsztatów wiele ciekawych informacji na temat tych niezwykłych stawonogów. Odbyliśmy podróż do wnętrza mrowiska,widzieliśmy wszystkie stadia rozwojowe tych owadów . Przekonaliśmy się o trofolaksji-wymiana pokarmu między mrówkami na zasadzie ”z ust do ust”. Słuchaliśmy odgłosów z mrowiska. Myrmekologia to nauka o mrówkach, ale my widzieliśmy również wiele pięknych motyli dziennych ,nocnych,krajowych i tropikalnych na wystawie, która była częścią tego wyjazdu.
            Uczniowie klasy 2c mieli okazję w sposób praktyczny zobaczyć i zaobserwować budowę oraz funkcjonowanie mrówek w mrowisku. Doktor Filip Turza obecnie pracownik Państwowej Akademii Nauk przekazał nam w czasie warsztatów wiele ciekawych informacji na temat tych niezwykłych stawonogów. Odbyliśmy podróż do wnętrza mrowiska,widzieliśmy wszystkie stadia rozwojowe tych owadów . Przekonaliśmy się o trofolaksji-wymiana pokarmu między mrówkami na zasadzie ”z ust do ust”. Słuchaliśmy odgłosów z mrowiska. Myrmekologia to nauka o mrówkach, ale my widzieliśmy również wiele pięknych motyli dziennych ,nocnych,krajowych i tropikalnych na wystawie, która była częścią tego wyjazdu.
            Uczniowie klasy 2c mieli okazję w sposób praktyczny zobaczyć i zaobserwować budowę oraz funkcjonowanie mrówek w mrowisku. Doktor Filip Turza obecnie pracownik Państwowej Akademii Nauk przekazał nam w czasie warsztatów wiele ciekawych informacji na temat tych niezwykłych stawonogów. Odbyliśmy podróż do wnętrza mrowiska,widzieliśmy wszystkie stadia rozwojowe tych owadów . Przekonaliśmy się o trofolaksji-wymiana pokarmu między mrówkami na zasadzie ”z ust do ust”. Słuchaliśmy odgłosów z mrowiska. Myrmekologia to nauka o mrówkach, ale my widzieliśmy również wiele pięknych motyli dziennych ,nocnych,krajowych i tropikalnych na wystawie, która była częścią tego wyjazdu.
            Uczniowie klasy 2c mieli okazję w sposób praktyczny zobaczyć i zaobserwować budowę oraz funkcjonowanie mrówek w mrowisku. Doktor Filip Turza obecnie pracownik Państwowej Akademii Nauk przekazał nam w czasie warsztatów wiele ciekawych informacji na temat tych niezwykłych stawonogów. Odbyliśmy podróż do wnętrza mrowiska,widzieliśmy wszystkie stadia rozwojowe tych owadów . Przekonaliśmy się o trofolaksji-wymiana pokarmu między mrówkami na zasadzie ”z ust do ust”. Słuchaliśmy odgłosów z mrowiska. Myrmekologia to nauka o mrówkach, ale my widzieliśmy również wiele pięknych motyli dziennych ,nocnych,krajowych i tropikalnych na wystawie, która była częścią tego wyjazdu.
            Uczniowie klasy 2c mieli okazję w sposób praktyczny zobaczyć i zaobserwować budowę oraz funkcjonowanie mrówek w mrowisku. Doktor Filip Turza obecnie pracownik Państwowej Akademii Nauk przekazał nam w czasie warsztatów wiele ciekawych informacji na temat tych niezwykłych stawonogów. Odbyliśmy podróż do wnętrza mrowiska,widzieliśmy wszystkie stadia rozwojowe tych owadów . Przekonaliśmy się o trofolaksji-wymiana pokarmu między mrówkami na zasadzie ”z ust do ust”. Słuchaliśmy odgłosów z mrowiska. Myrmekologia to nauka o mrówkach, ale my widzieliśmy również wiele pięknych motyli dziennych ,nocnych,krajowych i tropikalnych na wystawie, która była częścią tego wyjazdu.
            Uczniowie klasy 2c mieli okazję w sposób praktyczny zobaczyć i zaobserwować budowę oraz funkcjonowanie mrówek w mrowisku. Doktor Filip Turza obecnie pracownik Państwowej Akademii Nauk przekazał nam w czasie warsztatów wiele ciekawych informacji na temat tych niezwykłych stawonogów. Odbyliśmy podróż do wnętrza mrowiska,widzieliśmy wszystkie stadia rozwojowe tych owadów . Przekonaliśmy się o trofolaksji-wymiana pokarmu między mrówkami na zasadzie ”z ust do ust”. Słuchaliśmy odgłosów z mrowiska. Myrmekologia to nauka o mrówkach, ale my widzieliśmy również wiele pięknych motyli dziennych ,nocnych,krajowych i tropikalnych na wystawie, która była częścią tego wyjazdu.
            1

            Uczniowie klasy 2c mieli okazję w sposób praktyczny zobaczyć i zaobserwować budowę oraz funkcjonowanie mrówek w mrowisku. Doktor Filip Turza obecnie pracownik Państwowej Akademii Nauk przekazał nam w czasie warsztatów wiele ciekawych informacji na temat tych niezwykłych stawonogów. Odbyliśmy podróż do wnętrza mrowiska,widzieliśmy wszystkie stadia rozwojowe tych owadów . Przekonaliśmy się o trofolaksji-wymiana pokarmu między mrówkami na zasadzie ”z ust do ust”. Słuchaliśmy odgłosów z mrowiska.Myrmekologia to nauka o mrówkach, ale my widzieliśmy również wiele pięknych motyli dziennych ,nocnych,krajowych i tropikalnych na wystawie, która była częścią tego wyjazdu.

          • WARSZTAT UCZNIOWSKI– Szczegółowe Podsumowanie Drużyna "Złoty Baczyn" w Akcji!

          • ✨WARSZTAT UCZNIOWSKI– Szczegółowe Podsumowanie ✨ 🧑‍🎓Drużyna "Złoty Baczyn" w Akcji! 🧑‍🎓 🔸 Mamy przyjemność zaprezentować działania w ramach naszego projektu edukacyjnego. Warsztaty prowadzone przez Drużynę Ambasadorów Edukacji Ekonomicznej „Złoty Baczyn” to przykład profesjonalizmu, kreatywności i pasji, który zachwycił odbiorców w każdym wieku. Nasz 10-osobowy zespół działał jak w pełni profesjonalna grupa projektowa, łącząc edukację ekonomiczną z nowoczesnymi technologiami i sztuką prezentacji 💰💸💳💱📊 🧑‍🎓Warsztat Uczniowski 🧑‍🎓to: 💥 34 zrealizowane warsztaty 💥 16 unikalnych tematów z zakresu ekonomii i finansów 💥 17 130 uczestników wszystkich spotkań 💥 17 029 uczniów biorących aktywny udział 💥 46 zaangażowanych opiekunów merytorycznych, wspierających proces edukacyjny. Projekt osiągnął niezwykłą skalę, angażując tysiące uczestników i kilkudziesięciu opiekunów. 👫👬👭 Gdzie Działaliśmy? Edukacja bez Granic 👫👬👭 Nasze warsztaty odbywały się w różnorodnych instytucjach, dostosowując formę i treść do potrzeb odbiorców (od przedszkolaków po seniorów): 👶 Przedszkola: Pierwsze kroki w świecie finansów poprzez zabawę. 🏫 Szkoły Podstawowe (klasy 1–8): Budowanie fundamentów wiedzy ekonomicznej. 🎓 Licea (klasy 1–4): Zaawansowane zagadnienia i praktyczne umiejętności. 👵 Uniwersytet Trzeciego Wieku: Edukacja ekonomiczna dla seniorów. 🧑‍🏫🧩Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy: Dostosowane metody pracy dla grup o specjalnych potrzebach. 🔸 Zajęcia często trwały 2 lub 3 godziny i odbywały się w różnych, nawet odległych miejscowościach. Najczęstsza konfiguracja prowadzących to 2 osoby + 1 techniczny, rzadziej 1+1. 🔸 Struktura Zespołu: Profesjonalizm i Podział Ról - Kluczem do sukcesu był jasny podział zadań w zespole, który działał jak nowoczesne biuro projektowe: 1️⃣ Zespół Prowadzący (8 uczniów): Ich zadaniem było kompleksowe przygotowanie i realizacja zajęć: • Opracowywanie tematów, prezentacji, materiałów i ćwiczeń. • Prowadzenie lekcji, rozmów i dyskusji z uczestnikami. • Wspieranie uczestników w wykonywaniu zadań. • Dostosowywanie treści do wieku i możliwości odbiorców. 2️⃣ Zespół Techniczny (2 uczniów): Kluczowa rola w dokumentacji i promocji projektu: • Wykonywanie zdjęć i filmów podczas zajęć. • Obróbka materiałów (kadrowanie, jakość, formatowanie). • Archiwizacja i systematyzacja plików na Dysku Google. • Przygotowanie materiałów do publikacji na Facebooku i do sprawozdań. 3️⃣ Zespół Kreatywny (Wszyscy Członkowie): Uczniowie łączyli wiele specjalizacji, aby tworzyć nowoczesne materiały: • Grafika i IT: Projektowanie ulotek, wizytówek, gazet, padletów i tablic interaktywnych. • Redakcja: Tworzenie treści do gazetek i materiałów promocyjnych. • Rozrywka Edukacyjna: Autorzy komiksów, rebusów, krzyżówek, kodów QR, quizów (np. Kahoot), kół fortuny i plansz edukacyjnych. • Badania: Twórcy ankiet i sond. • Multimedia: Autorzy materiałów głosowych i nagrań edukacyjnych (z wykorzystaniem AI, np. NotebookLM). 🔸 Rozwinięte Kompetencje: Szkoła Praktycznych Umiejętności - Prowadzenie warsztatów pozwoliło uczniom rozwinąć szeroki wachlarz kompetencji kluczowych na rynku pracy: 1️⃣ Organizacyjne i Projektowe: Planowanie, harmonogramy, zarządzanie czasem i logistyką. 2️⃣ Komunikacyjne: Praca z grupami w wieku 5-80+ lat, jasne tłumaczenie trudnych zagadnień, moderowanie dyskusji. 3️⃣ Społeczne: Współpraca, empatia, wrażliwość na potrzeby różnych grup, budowanie relacji. 4️⃣ Cyfrowe i Techniczne: Fotografia, wideo, obróbka, Dysk Google, nowoczesne narzędzia graficzne i edukacyjne (Canva, FlipHTML5, Kahoot, Google Forms, Blooket, PowerPoint, Padlet, NotebookLM). 5️⃣ Merytoryczne z Ekonomii: Pogłębienie wiedzy o finansach i umiejętność przekładania teorii na praktykę. 6️⃣ Kreatywność i Innowacyjność: Projektowanie interaktywnych narzędzi i scenariuszy zajęć. 7️⃣ Pewność Siebie i Wystąpienia Publiczne: Radzenie sobie z tremą, budowanie własnego stylu prezentacji przed dużymi grupami. ✨ Podsumowanie ✨ 🧒🛠️ Warsztat Uczniowski był ogromnym przedsięwzięciem, które udowodniło, jak wielki potencjał drzemie w naszych uczniach. Drużyna "Złoty Baczyn" działała jak profesjonalny zespół edukacyjno-medialny. Ich zaangażowanie i kreatywność sprawiły, że projekt stał się sukcesem, który zachwycił wszystkie instytucje. Dowodem na to są słowa, które słyszeli wszędzie: „Prosimy, wróćcie do nas znowu!”, oraz częste pytania do dyrekcji szkół, w których jeszcze nie byli: "Czy mogą do nas przyjść i poprowadzić zajęcia?". Taka Drużyna to naprawdę skarb ✨💛🧡⭐ ❤ Dziękujemy wszystkim za wsparcie i do zobaczenia na kolejnych warsztatach! ❤ ✨💛 Drużyna Ambasadorów Edukacji Ekonomicznej "ZŁOTY BACZYN" II LO w Chrzanowie wraz z Koordynatorką i Opiekunkami Drużyny ✨💛 #ZłoteSzkołyNBP #EkonomiaNaCoDzień #InnowacyjneLekcje #UczymyPrzezDziałanie #FinanseBezTajemnic #EkonomiaJestWszędzie #SzkołaAktywna #MyślimyEkonomicznie #SzkołaDziała #DumaSzkoły #UczymyEkonomii #AktywnaMłodzież #EdukacjaPrzyszłości #RazemMożemyWięcej #baczyn #powiatchrzanowski #chrzanów #baczyński

            WARSZTAT UCZNIOWSKI– Szczegółowe Podsumowanie

            Drużyna "Złoty Baczyn" w Akcji!

            Mamy przyjemność zaprezentować działania w ramach naszego projektu edukacyjnego. Warsztaty prowadzone przez Drużynę Ambasadorów Edukacji Ekonomicznej „Złoty Baczyn” to przykład profesjonalizmu, kreatywności i pasji, który zachwycił odbiorców w każdym wieku. Nasz 10-osobowy zespół działał jak w pełni profesjonalna grupa projektowa, łącząc edukację ekonomiczną z nowoczesnymi technologiami i sztuką prezentacji

            Warsztat Uczniowski to:

            34 zrealizowane warsztaty

            16 unikalnych tematów z zakresu ekonomii i finansów

            17 130 uczestników wszystkich spotkań

            17 029 uczniów biorących aktywny udział

            46 zaangażowanych opiekunów merytorycznych, wspierających proces edukacyjny.

            Projekt osiągnął niezwykłą skalę, angażując tysiące uczestników i kilkudziesięciu opiekunów.

            Gdzie Działaliśmy? Edukacja bez Granic

            Nasze warsztaty odbywały się w różnorodnych instytucjach, dostosowując formę i treść do potrzeb odbiorców (od przedszkolaków po seniorów):

            Przedszkola: Pierwsze kroki w świecie finansów poprzez

            zabawę.

            Szkoły Podstawowe (klasy 1–8): Budowanie fundamentów

            wiedzy ekonomicznej.

            Licea (klasy 1–4): Zaawansowane zagadnienia i praktyczne

            umiejętności.

            Uniwersytet Trzeciego Wieku: Edukacja ekonomiczna dla

            seniorów.

            Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy: Dostosowane

            metody pracy dla grup o specjalnych potrzebach.

            Zajęcia często trwały 2 lub 3 godziny i odbywały się w różnych, nawet odległych miejscowościach. Najczęstsza konfiguracja prowadzących to 2 osoby + 1 techniczny, rzadziej 1+1.

            Struktura Zespołu: Profesjonalizm i Podział Ról - Kluczem do sukcesu był jasny podział zadań w zespole, który działał jak nowoczesne biuro projektowe:

            Zespół Prowadzący (8 uczniów): Ich zadaniem było kompleksowe przygotowanie i realizacja zajęć:

            • Opracowywanie tematów, prezentacji, materiałów i ćwiczeń. • Prowadzenie lekcji, rozmów i dyskusji z uczestnikami. • Wspieranie uczestników w wykonywaniu zadań. • Dostosowywanie treści do wieku i możliwości odbiorców.

            Zespół Techniczny (2 uczniów): Kluczowa rola w dokumentacji i promocji projektu: • Wykonywanie zdjęć i filmów podczas zajęć. • Obróbka materiałów (kadrowanie, jakość, formatowanie). • Archiwizacja i systematyzacja plików na Dysku Google. • Przygotowanie materiałów do publikacji na Facebooku i do sprawozdań.

            Zespół Kreatywny (Wszyscy Członkowie): Uczniowie łączyli wiele specjalizacji, aby tworzyć nowoczesne materiały: • Grafika i IT: Projektowanie ulotek, wizytówek, gazet, padletów i tablic interaktywnych. • Redakcja: Tworzenie treści do gazetek i materiałów promocyjnych. • Rozrywka Edukacyjna: Autorzy komiksów, rebusów, krzyżówek, kodów QR, quizów (np. Kahoot), kół fortuny i plansz edukacyjnych. • Badania: Twórcy ankiet i sond. • Multimedia: Autorzy materiałów głosowych i nagrań edukacyjnych (z wykorzystaniem AI, np. NotebookLM).

            Rozwinięte Kompetencje: Szkoła Praktycznych Umiejętności - Prowadzenie warsztatów pozwoliło uczniom rozwinąć szeroki wachlarz kompetencji kluczowych na rynku pracy:

            Organizacyjne i Projektowe: Planowanie, harmonogramy, zarządzanie czasem i logistyką.

            Komunikacyjne: Praca z grupami w wieku 5-80+ lat, jasne tłumaczenie trudnych zagadnień, moderowanie dyskusji.

            Społeczne: Współpraca, empatia, wrażliwość na potrzeby różnych grup, budowanie relacji.

            Cyfrowe i Techniczne: Fotografia, wideo, obróbka, Dysk Google, nowoczesne narzędzia graficzne i edukacyjne (Canva, FlipHTML5, Kahoot, Google Forms, Blooket, PowerPoint, Padlet, NotebookLM).

            Merytoryczne z Ekonomii: Pogłębienie wiedzy o finansach i umiejętność przekładania teorii na praktykę.

            Kreatywność i Innowacyjność: Projektowanie interaktywnych narzędzi i scenariuszy zajęć.

            Pewność Siebie i Wystąpienia Publiczne: Radzenie sobie z tremą, budowanie własnego stylu prezentacji przed dużymi grupami.

            Podsumowanie

            Warsztat Uczniowski był ogromnym przedsięwzięciem, które udowodniło, jak wielki potencjał drzemie w naszych uczniach. Drużyna "Złoty Baczyn" działała jak profesjonalny zespół edukacyjno-medialny. Ich zaangażowanie i kreatywność sprawiły, że projekt stał się sukcesem, który zachwycił wszystkie instytucje. Dowodem na to są słowa, które słyszeli wszędzie: „Prosimy, wróćcie do nas znowu!”, oraz częste pytania do dyrekcji szkół, w których jeszcze nie byli: "Czy mogą do nas przyjść i poprowadzić zajęcia?". Taka Drużyna to naprawdę skarb

            Dziękujemy wszystkim za wsparcie i do zobaczenia na kolejnych warsztatach!

            Drużyna Ambasadorów Edukacji Ekonomicznej "ZŁOTY BACZYN" II LO w Chrzanowie wraz z Koordynatorką i Opiekunkami Drużyny

            #ZłoteSzkołyNBP #EkonomiaNaCoDzień #InnowacyjneLekcje #UczymyPrzezDziałanie #FinanseBezTajemnic #EkonomiaJestWszędzie #SzkołaAktywna #MyślimyEkonomicznie #SzkołaDziała #DumaSzkoły #UczymyEkonomii #AktywnaMłodzież

            #EdukacjaPrzyszłości #RazemMożemyWięcej #baczyn #powiatchrzanowski #chrzanów #baczyński

          •  Baczyn World Cup 2026 🏆

          • 🏆🌏⚽️  Baczyn World Cup 2026 🏆🌏⚽️

 🏫⚽️ Z okazji zbliżającego się mundialu w piłce nożnej odbył się w naszej szkole turniej piłkarski.

☔️ Pogoda nieco pokrzyżowała plany, ponieważ mecze miały być rozgrywane na orliku, aby jak najbardziej zbliżyć się do klimatu nadchodzących Mistrzostw Świata, lecz nie ma tego złego, co by na dobre nie wyszło - turniej został przeniesiony na halę, a sam poziom był naprawdę mistrzowski!🔝

 📊 Na starcie stanęło 14 drużyn.

📖 Format rozgrywek był nieco inny, ponieważ został wzbogacony o Specjalne Karty, które zawodnicy mogli wykorzystać w dowolnym momencie!

Były to, m.in. zamiana bramkarza z zawodnikiem z pola, 3 rogi = karny, Joker, który zabierał kartę przeciwnikom, 1x1 przez 2 minuty, sam na sam od połowy, rzut karny, czy zejście jednego zawodnika na 1 minutę.

Ostatnie 2 minuty meczu, to bramka liczona podwójnie.

 Po 6 godzinach rywalizacji udało się wyłonić najlepszą trójkę, która wyglądała następująco:
 🥇FC po nalewce (3B)
 🥈Gurnik Libionsz (celowa pisownia) (3A) - już teraz życzymy powodzenia na maturze z języka polskiego 🤝 🥉 Drewniaki (3K) 🫅⚽️ Królem strzelców został Bartosz Bętka z Gurnika Libionsz(celowa pisownia) z dorobkiem 25 bramek.  Zwycięzcy otrzymali medale, dyplomy oraz replikę pucharu świata. 🏅🏆📝 Serdecznie gratulujemy!
            🏆🌏⚽️  Baczyn World Cup 2026 🏆🌏⚽️

 🏫⚽️ Z okazji zbliżającego się mundialu w piłce nożnej odbył się w naszej szkole turniej piłkarski.

☔️ Pogoda nieco pokrzyżowała plany, ponieważ mecze miały być rozgrywane na orliku, aby jak najbardziej zbliżyć się do klimatu nadchodzących Mistrzostw Świata, lecz nie ma tego złego, co by na dobre nie wyszło - turniej został przeniesiony na halę, a sam poziom był naprawdę mistrzowski!🔝

 📊 Na starcie stanęło 14 drużyn.

📖 Format rozgrywek był nieco inny, ponieważ został wzbogacony o Specjalne Karty, które zawodnicy mogli wykorzystać w dowolnym momencie!

Były to, m.in. zamiana bramkarza z zawodnikiem z pola, 3 rogi = karny, Joker, który zabierał kartę przeciwnikom, 1x1 przez 2 minuty, sam na sam od połowy, rzut karny, czy zejście jednego zawodnika na 1 minutę.

Ostatnie 2 minuty meczu, to bramka liczona podwójnie.

 Po 6 godzinach rywalizacji udało się wyłonić najlepszą trójkę, która wyglądała następująco:
 🥇FC po nalewce (3B)
 🥈Gurnik Libionsz (celowa pisownia) (3A) - już teraz życzymy powodzenia na maturze z języka polskiego 🤝 🥉 Drewniaki (3K) 🫅⚽️ Królem strzelców został Bartosz Bętka z Gurnika Libionsz(celowa pisownia) z dorobkiem 25 bramek.  Zwycięzcy otrzymali medale, dyplomy oraz replikę pucharu świata. 🏅🏆📝 Serdecznie gratulujemy!
            🏆🌏⚽️  Baczyn World Cup 2026 🏆🌏⚽️

 🏫⚽️ Z okazji zbliżającego się mundialu w piłce nożnej odbył się w naszej szkole turniej piłkarski.

☔️ Pogoda nieco pokrzyżowała plany, ponieważ mecze miały być rozgrywane na orliku, aby jak najbardziej zbliżyć się do klimatu nadchodzących Mistrzostw Świata, lecz nie ma tego złego, co by na dobre nie wyszło - turniej został przeniesiony na halę, a sam poziom był naprawdę mistrzowski!🔝

 📊 Na starcie stanęło 14 drużyn.

📖 Format rozgrywek był nieco inny, ponieważ został wzbogacony o Specjalne Karty, które zawodnicy mogli wykorzystać w dowolnym momencie!

Były to, m.in. zamiana bramkarza z zawodnikiem z pola, 3 rogi = karny, Joker, który zabierał kartę przeciwnikom, 1x1 przez 2 minuty, sam na sam od połowy, rzut karny, czy zejście jednego zawodnika na 1 minutę.

Ostatnie 2 minuty meczu, to bramka liczona podwójnie.

 Po 6 godzinach rywalizacji udało się wyłonić najlepszą trójkę, która wyglądała następująco:
 🥇FC po nalewce (3B)
 🥈Gurnik Libionsz (celowa pisownia) (3A) - już teraz życzymy powodzenia na maturze z języka polskiego 🤝 🥉 Drewniaki (3K) 🫅⚽️ Królem strzelców został Bartosz Bętka z Gurnika Libionsz(celowa pisownia) z dorobkiem 25 bramek.  Zwycięzcy otrzymali medale, dyplomy oraz replikę pucharu świata. 🏅🏆📝 Serdecznie gratulujemy!
            🏆🌏⚽️  Baczyn World Cup 2026 🏆🌏⚽️

 🏫⚽️ Z okazji zbliżającego się mundialu w piłce nożnej odbył się w naszej szkole turniej piłkarski.

☔️ Pogoda nieco pokrzyżowała plany, ponieważ mecze miały być rozgrywane na orliku, aby jak najbardziej zbliżyć się do klimatu nadchodzących Mistrzostw Świata, lecz nie ma tego złego, co by na dobre nie wyszło - turniej został przeniesiony na halę, a sam poziom był naprawdę mistrzowski!🔝

 📊 Na starcie stanęło 14 drużyn.

📖 Format rozgrywek był nieco inny, ponieważ został wzbogacony o Specjalne Karty, które zawodnicy mogli wykorzystać w dowolnym momencie!

Były to, m.in. zamiana bramkarza z zawodnikiem z pola, 3 rogi = karny, Joker, który zabierał kartę przeciwnikom, 1x1 przez 2 minuty, sam na sam od połowy, rzut karny, czy zejście jednego zawodnika na 1 minutę.

Ostatnie 2 minuty meczu, to bramka liczona podwójnie.

 Po 6 godzinach rywalizacji udało się wyłonić najlepszą trójkę, która wyglądała następująco:
 🥇FC po nalewce (3B)
 🥈Gurnik Libionsz (celowa pisownia) (3A) - już teraz życzymy powodzenia na maturze z języka polskiego 🤝 🥉 Drewniaki (3K) 🫅⚽️ Królem strzelców został Bartosz Bętka z Gurnika Libionsz(celowa pisownia) z dorobkiem 25 bramek.  Zwycięzcy otrzymali medale, dyplomy oraz replikę pucharu świata. 🏅🏆📝 Serdecznie gratulujemy!
            🏆🌏⚽️  Baczyn World Cup 2026 🏆🌏⚽️

 🏫⚽️ Z okazji zbliżającego się mundialu w piłce nożnej odbył się w naszej szkole turniej piłkarski.

☔️ Pogoda nieco pokrzyżowała plany, ponieważ mecze miały być rozgrywane na orliku, aby jak najbardziej zbliżyć się do klimatu nadchodzących Mistrzostw Świata, lecz nie ma tego złego, co by na dobre nie wyszło - turniej został przeniesiony na halę, a sam poziom był naprawdę mistrzowski!🔝

 📊 Na starcie stanęło 14 drużyn.

📖 Format rozgrywek był nieco inny, ponieważ został wzbogacony o Specjalne Karty, które zawodnicy mogli wykorzystać w dowolnym momencie!

Były to, m.in. zamiana bramkarza z zawodnikiem z pola, 3 rogi = karny, Joker, który zabierał kartę przeciwnikom, 1x1 przez 2 minuty, sam na sam od połowy, rzut karny, czy zejście jednego zawodnika na 1 minutę.

Ostatnie 2 minuty meczu, to bramka liczona podwójnie.

 Po 6 godzinach rywalizacji udało się wyłonić najlepszą trójkę, która wyglądała następująco:
 🥇FC po nalewce (3B)
 🥈Gurnik Libionsz (celowa pisownia) (3A) - już teraz życzymy powodzenia na maturze z języka polskiego 🤝 🥉 Drewniaki (3K) 🫅⚽️ Królem strzelców został Bartosz Bętka z Gurnika Libionsz(celowa pisownia) z dorobkiem 25 bramek.  Zwycięzcy otrzymali medale, dyplomy oraz replikę pucharu świata. 🏅🏆📝 Serdecznie gratulujemy!
            🏆🌏⚽️  Baczyn World Cup 2026 🏆🌏⚽️

 🏫⚽️ Z okazji zbliżającego się mundialu w piłce nożnej odbył się w naszej szkole turniej piłkarski.

☔️ Pogoda nieco pokrzyżowała plany, ponieważ mecze miały być rozgrywane na orliku, aby jak najbardziej zbliżyć się do klimatu nadchodzących Mistrzostw Świata, lecz nie ma tego złego, co by na dobre nie wyszło - turniej został przeniesiony na halę, a sam poziom był naprawdę mistrzowski!🔝

 📊 Na starcie stanęło 14 drużyn.

📖 Format rozgrywek był nieco inny, ponieważ został wzbogacony o Specjalne Karty, które zawodnicy mogli wykorzystać w dowolnym momencie!

Były to, m.in. zamiana bramkarza z zawodnikiem z pola, 3 rogi = karny, Joker, który zabierał kartę przeciwnikom, 1x1 przez 2 minuty, sam na sam od połowy, rzut karny, czy zejście jednego zawodnika na 1 minutę.

Ostatnie 2 minuty meczu, to bramka liczona podwójnie.

 Po 6 godzinach rywalizacji udało się wyłonić najlepszą trójkę, która wyglądała następująco:
 🥇FC po nalewce (3B)
 🥈Gurnik Libionsz (celowa pisownia) (3A) - już teraz życzymy powodzenia na maturze z języka polskiego 🤝 🥉 Drewniaki (3K) 🫅⚽️ Królem strzelców został Bartosz Bętka z Gurnika Libionsz(celowa pisownia) z dorobkiem 25 bramek.  Zwycięzcy otrzymali medale, dyplomy oraz replikę pucharu świata. 🏅🏆📝 Serdecznie gratulujemy!
            7

            🏆🌏⚽️  Baczyn World Cup 2026 🏆🌏⚽️



            🏫⚽️ Z okazji zbliżającego się mundialu w piłce nożnej odbył się w naszej szkole turniej piłkarski.

☔️ Pogoda nieco pokrzyżowała plany, ponieważ mecze miały być rozgrywane na orliku, aby jak najbardziej zbliżyć się do klimatu nadchodzących Mistrzostw Świata, lecz nie ma tego złego, co by na dobre nie wyszło - turniej został przeniesiony na halę, a sam poziom był naprawdę mistrzowski!🔝



            📊 Na starcie stanęło 14 drużyn.

📖 Format rozgrywek był nieco inny, ponieważ został wzbogacony o Specjalne Karty, które zawodnicy mogli wykorzystać w dowolnym momencie!

Były to, m.in. zamiana bramkarza z zawodnikiem z pola, 3 rogi = karny, Joker, który zabierał kartę przeciwnikom, 1x1 przez 2 minuty, sam na sam od połowy, rzut karny, czy zejście jednego zawodnika na 1 minutę.

Ostatnie 2 minuty meczu, to bramka liczona podwójnie.



            Po 6 godzinach rywalizacji udało się wyłonić najlepszą trójkę, która wyglądała następująco:



            🥇FC po nalewce (3B)


            🥈Gurnik Libionsz (celowa pisownia) (3A) - już teraz życzymy powodzenia na maturze z języka polskiego 🤝
            🥉 Drewniaki (3K)

            🫅⚽️ Królem strzelców został Bartosz Bętka z Gurnika Libionsz(celowa pisownia) z dorobkiem 25 bramek. 

             

            Zwycięzcy otrzymali medale, dyplomy oraz replikę pucharu świata. 🏅🏆📝

            Serdecznie gratulujemy!

          • Marcowa przygoda życia w czterech krajach. Szkolna wycieczka odwiedziła Italię, Francję,  Hiszpanię i  Monako

          • Życie jest lepsze w kolorze Azuru. Marcowa przygoda życia w czterech krajach. Szkolna wycieczka odwiedziła Italię, Francję,  Hiszpanię i  Monako.  Rozpoczęliśmy wyprawę od włoskiego Cinqe Terre, pięciu kolorowych miasteczek zawieszonych między morzem a klifami Ligurii. Dalej dotarliśmy do słonecznej Hiszpanii na wybrzeże Costa Brava. Zwiedziliśmy Barcelonę,  stolicę  Katalonii a w niej perełki architektoniczne takie jak Sagrada Familia-dzieło życia Gaudiego. Byliśmy na rozpoczynającej się pomnikiem Krzysztofa Kolumba La Rambli. Mogliśmy podziwiać dzielnicę gotycką pełną urokliwych uliczek,  kościołów i skwerów. Poznaliśmy historię zjednoczenia Hiszpanii przez Izabelę Kastylijską i Ferdynanda Aragońskiego w 1469, wyprawy i odkrycia Ameryki przez K. Kolumba. Nie zabrakło współczesnych wątków wojny domowej i dojścia do władzy F. Franco ( cześć z nas właśnie omawia te zagadnienia na lekcjach historii) We Francji zwiedzaliśmy Cannes miasto kina i festiwalu filmowego. Dalej dotarliśmy nad Lazurowe Wybrzeże  do Nicei z promenadą Anglików i klimatem Belle Époque. Byliśmy Monako z pałacem książęcym i pięknym  Monte Carlo symbolem luksusu i formuły F1.  Na deser jeszcze Sirmione nad bajecznym jeziorem Garda.  Pełni wrażeń wróciliśmy i  planujemy kolejne wyprawy.
            Życie jest lepsze w kolorze Azuru. Marcowa przygoda życia w czterech krajach. Szkolna wycieczka odwiedziła Italię, Francję,  Hiszpanię i  Monako.  Rozpoczęliśmy wyprawę od włoskiego Cinqe Terre, pięciu kolorowych miasteczek zawieszonych między morzem a klifami Ligurii. Dalej dotarliśmy do słonecznej Hiszpanii na wybrzeże Costa Brava. Zwiedziliśmy Barcelonę,  stolicę  Katalonii a w niej perełki architektoniczne takie jak Sagrada Familia-dzieło życia Gaudiego. Byliśmy na rozpoczynającej się pomnikiem Krzysztofa Kolumba La Rambli. Mogliśmy podziwiać dzielnicę gotycką pełną urokliwych uliczek,  kościołów i skwerów. Poznaliśmy historię zjednoczenia Hiszpanii przez Izabelę Kastylijską i Ferdynanda Aragońskiego w 1469, wyprawy i odkrycia Ameryki przez K. Kolumba. Nie zabrakło współczesnych wątków wojny domowej i dojścia do władzy F. Franco ( cześć z nas właśnie omawia te zagadnienia na lekcjach historii) We Francji zwiedzaliśmy Cannes miasto kina i festiwalu filmowego. Dalej dotarliśmy nad Lazurowe Wybrzeże  do Nicei z promenadą Anglików i klimatem Belle Époque. Byliśmy Monako z pałacem książęcym i pięknym  Monte Carlo symbolem luksusu i formuły F1.  Na deser jeszcze Sirmione nad bajecznym jeziorem Garda.  Pełni wrażeń wróciliśmy i  planujemy kolejne wyprawy.
            Życie jest lepsze w kolorze Azuru. Marcowa przygoda życia w czterech krajach. Szkolna wycieczka odwiedziła Italię, Francję,  Hiszpanię i  Monako.  Rozpoczęliśmy wyprawę od włoskiego Cinqe Terre, pięciu kolorowych miasteczek zawieszonych między morzem a klifami Ligurii. Dalej dotarliśmy do słonecznej Hiszpanii na wybrzeże Costa Brava. Zwiedziliśmy Barcelonę,  stolicę  Katalonii a w niej perełki architektoniczne takie jak Sagrada Familia-dzieło życia Gaudiego. Byliśmy na rozpoczynającej się pomnikiem Krzysztofa Kolumba La Rambli. Mogliśmy podziwiać dzielnicę gotycką pełną urokliwych uliczek,  kościołów i skwerów. Poznaliśmy historię zjednoczenia Hiszpanii przez Izabelę Kastylijską i Ferdynanda Aragońskiego w 1469, wyprawy i odkrycia Ameryki przez K. Kolumba. Nie zabrakło współczesnych wątków wojny domowej i dojścia do władzy F. Franco ( cześć z nas właśnie omawia te zagadnienia na lekcjach historii) We Francji zwiedzaliśmy Cannes miasto kina i festiwalu filmowego. Dalej dotarliśmy nad Lazurowe Wybrzeże  do Nicei z promenadą Anglików i klimatem Belle Époque. Byliśmy Monako z pałacem książęcym i pięknym  Monte Carlo symbolem luksusu i formuły F1.  Na deser jeszcze Sirmione nad bajecznym jeziorem Garda.  Pełni wrażeń wróciliśmy i  planujemy kolejne wyprawy.
            Życie jest lepsze w kolorze Azuru. Marcowa przygoda życia w czterech krajach. Szkolna wycieczka odwiedziła Italię, Francję,  Hiszpanię i  Monako.  Rozpoczęliśmy wyprawę od włoskiego Cinqe Terre, pięciu kolorowych miasteczek zawieszonych między morzem a klifami Ligurii. Dalej dotarliśmy do słonecznej Hiszpanii na wybrzeże Costa Brava. Zwiedziliśmy Barcelonę,  stolicę  Katalonii a w niej perełki architektoniczne takie jak Sagrada Familia-dzieło życia Gaudiego. Byliśmy na rozpoczynającej się pomnikiem Krzysztofa Kolumba La Rambli. Mogliśmy podziwiać dzielnicę gotycką pełną urokliwych uliczek,  kościołów i skwerów. Poznaliśmy historię zjednoczenia Hiszpanii przez Izabelę Kastylijską i Ferdynanda Aragońskiego w 1469, wyprawy i odkrycia Ameryki przez K. Kolumba. Nie zabrakło współczesnych wątków wojny domowej i dojścia do władzy F. Franco ( cześć z nas właśnie omawia te zagadnienia na lekcjach historii) We Francji zwiedzaliśmy Cannes miasto kina i festiwalu filmowego. Dalej dotarliśmy nad Lazurowe Wybrzeże  do Nicei z promenadą Anglików i klimatem Belle Époque. Byliśmy Monako z pałacem książęcym i pięknym  Monte Carlo symbolem luksusu i formuły F1.  Na deser jeszcze Sirmione nad bajecznym jeziorem Garda.  Pełni wrażeń wróciliśmy i  planujemy kolejne wyprawy.
            Życie jest lepsze w kolorze Azuru. Marcowa przygoda życia w czterech krajach. Szkolna wycieczka odwiedziła Italię, Francję,  Hiszpanię i  Monako.  Rozpoczęliśmy wyprawę od włoskiego Cinqe Terre, pięciu kolorowych miasteczek zawieszonych między morzem a klifami Ligurii. Dalej dotarliśmy do słonecznej Hiszpanii na wybrzeże Costa Brava. Zwiedziliśmy Barcelonę,  stolicę  Katalonii a w niej perełki architektoniczne takie jak Sagrada Familia-dzieło życia Gaudiego. Byliśmy na rozpoczynającej się pomnikiem Krzysztofa Kolumba La Rambli. Mogliśmy podziwiać dzielnicę gotycką pełną urokliwych uliczek,  kościołów i skwerów. Poznaliśmy historię zjednoczenia Hiszpanii przez Izabelę Kastylijską i Ferdynanda Aragońskiego w 1469, wyprawy i odkrycia Ameryki przez K. Kolumba. Nie zabrakło współczesnych wątków wojny domowej i dojścia do władzy F. Franco ( cześć z nas właśnie omawia te zagadnienia na lekcjach historii) We Francji zwiedzaliśmy Cannes miasto kina i festiwalu filmowego. Dalej dotarliśmy nad Lazurowe Wybrzeże  do Nicei z promenadą Anglików i klimatem Belle Époque. Byliśmy Monako z pałacem książęcym i pięknym  Monte Carlo symbolem luksusu i formuły F1.  Na deser jeszcze Sirmione nad bajecznym jeziorem Garda.  Pełni wrażeń wróciliśmy i  planujemy kolejne wyprawy.
            Życie jest lepsze w kolorze Azuru. Marcowa przygoda życia w czterech krajach. Szkolna wycieczka odwiedziła Italię, Francję,  Hiszpanię i  Monako.  Rozpoczęliśmy wyprawę od włoskiego Cinqe Terre, pięciu kolorowych miasteczek zawieszonych między morzem a klifami Ligurii. Dalej dotarliśmy do słonecznej Hiszpanii na wybrzeże Costa Brava. Zwiedziliśmy Barcelonę,  stolicę  Katalonii a w niej perełki architektoniczne takie jak Sagrada Familia-dzieło życia Gaudiego. Byliśmy na rozpoczynającej się pomnikiem Krzysztofa Kolumba La Rambli. Mogliśmy podziwiać dzielnicę gotycką pełną urokliwych uliczek,  kościołów i skwerów. Poznaliśmy historię zjednoczenia Hiszpanii przez Izabelę Kastylijską i Ferdynanda Aragońskiego w 1469, wyprawy i odkrycia Ameryki przez K. Kolumba. Nie zabrakło współczesnych wątków wojny domowej i dojścia do władzy F. Franco ( cześć z nas właśnie omawia te zagadnienia na lekcjach historii) We Francji zwiedzaliśmy Cannes miasto kina i festiwalu filmowego. Dalej dotarliśmy nad Lazurowe Wybrzeże  do Nicei z promenadą Anglików i klimatem Belle Époque. Byliśmy Monako z pałacem książęcym i pięknym  Monte Carlo symbolem luksusu i formuły F1.  Na deser jeszcze Sirmione nad bajecznym jeziorem Garda.  Pełni wrażeń wróciliśmy i  planujemy kolejne wyprawy.
            12

            Życie jest lepsze w kolorze Azuru.

            Marcowa przygoda życia w czterech krajach. Szkolna wycieczka odwiedziła Italię, Francję,  Hiszpanię
            i  Monako. 

            Rozpoczęliśmy wyprawę od włoskiego Cinqe Terre, pięciu kolorowych miasteczek zawieszonych między morzem a klifami Ligurii. Dalej dotarliśmy do słonecznej Hiszpanii na wybrzeże Costa Brava. Zwiedziliśmy Barcelonę,  stolicę  Katalonii a w niej perełki architektoniczne takie jak Sagrada Familia-dzieło życia Gaudiego. Byliśmy na rozpoczynającej się pomnikiem Krzysztofa Kolumba La Rambli. Mogliśmy podziwiać dzielnicę gotycką pełną urokliwych uliczek,  kościołów i skwerów. Poznaliśmy historię zjednoczenia Hiszpanii przez Izabelę Kastylijską i Ferdynanda Aragońskiego w 1469, wyprawy i odkrycia Ameryki przez K. Kolumba. Nie zabrakło współczesnych wątków wojny domowej i dojścia do władzy F. Franco ( cześć z nas właśnie omawia te zagadnienia na lekcjach historii) We Francji zwiedzaliśmy Cannes miasto kina i festiwalu filmowego. Dalej dotarliśmy nad Lazurowe Wybrzeże  do Nicei z promenadą Anglików i klimatem Belle Époque. Byliśmy Monako z pałacem książęcym i pięknym  Monte Carlo symbolem luksusu i formuły F1.  Na deser jeszcze Sirmione nad bajecznym jeziorem Garda. 

            Pełni wrażeń wróciliśmy i  planujemy kolejne wyprawy.

          • Uczniowie klasy 1f (grupa artystyczna) na zajęciach przeprowadzonych w Akademii Śląskiej w Katowicach

          • 26.03 br., uczniowie klasy 1f (grupa artystyczna) wzięli udział w intensywnym dniu warsztatowym na Akademii Śląskiej w Katowicach. Pierwszy blok zajęć przeniósł ich w świat urbanistyki i architektury jutra. Pani profesor Krystyna Paprzyca zainspirowała uczniów do stworzenia własnych koncepcji metropolii przyszłości. Podczas 90-minutowego panelu uczestnicy analizowali relację między naturą a technologią. Stworzyli śmiałe projekty, w których ekologia i nowoczesne moduły mieszkalne tworzyły spójną całość. Kolejnym punktem były warsztaty z Panem Kamilem Urbańczykiem, skupione na praktycznych aspektach grafiki ilustracyjnej. W pracowni sitodruku, dr. hab. Jakuba Zdejszy uczniowie wykonali nadruki na koszulkach i płóciennych torbach. Uczniowie klas artystycznych uczestniczą w zajęciach akademickich, w ramach podpisanej, pomiędzy szkołami, współpracy. Akademia, przekazuje środki finansowe przeznaczone na nagrody dla uczniów klas artystycznych. Podsumowanie: To były niezwykle intensywne godziny, które pokazały, jak szeroki jest wachlarz możliwości w klasach artystycznych. Od wielkich wizji urbanistycznych, przez precyzję cyfrową, aż po warsztatową pracę z farbą – nasi uczniowie udowodnili, że wyobraźnia jest ich najmocniejszą stroną.
            26.03 br., uczniowie klasy 1f (grupa artystyczna) wzięli udział w intensywnym dniu warsztatowym na Akademii Śląskiej w Katowicach. Pierwszy blok zajęć przeniósł ich w świat urbanistyki i architektury jutra. Pani profesor Krystyna Paprzyca zainspirowała uczniów do stworzenia własnych koncepcji metropolii przyszłości. Podczas 90-minutowego panelu uczestnicy analizowali relację między naturą a technologią. Stworzyli śmiałe projekty, w których ekologia i nowoczesne moduły mieszkalne tworzyły spójną całość. Kolejnym punktem były warsztaty z Panem Kamilem Urbańczykiem, skupione na praktycznych aspektach grafiki ilustracyjnej. W pracowni sitodruku, dr. hab. Jakuba Zdejszy uczniowie wykonali nadruki na koszulkach i płóciennych torbach. Uczniowie klas artystycznych uczestniczą w zajęciach akademickich, w ramach podpisanej, pomiędzy szkołami, współpracy. Akademia, przekazuje środki finansowe przeznaczone na nagrody dla uczniów klas artystycznych. Podsumowanie: To były niezwykle intensywne godziny, które pokazały, jak szeroki jest wachlarz możliwości w klasach artystycznych. Od wielkich wizji urbanistycznych, przez precyzję cyfrową, aż po warsztatową pracę z farbą – nasi uczniowie udowodnili, że wyobraźnia jest ich najmocniejszą stroną.
            26.03 br., uczniowie klasy 1f (grupa artystyczna) wzięli udział w intensywnym dniu warsztatowym na Akademii Śląskiej w Katowicach. Pierwszy blok zajęć przeniósł ich w świat urbanistyki i architektury jutra. Pani profesor Krystyna Paprzyca zainspirowała uczniów do stworzenia własnych koncepcji metropolii przyszłości. Podczas 90-minutowego panelu uczestnicy analizowali relację między naturą a technologią. Stworzyli śmiałe projekty, w których ekologia i nowoczesne moduły mieszkalne tworzyły spójną całość. Kolejnym punktem były warsztaty z Panem Kamilem Urbańczykiem, skupione na praktycznych aspektach grafiki ilustracyjnej. W pracowni sitodruku, dr. hab. Jakuba Zdejszy uczniowie wykonali nadruki na koszulkach i płóciennych torbach. Uczniowie klas artystycznych uczestniczą w zajęciach akademickich, w ramach podpisanej, pomiędzy szkołami, współpracy. Akademia, przekazuje środki finansowe przeznaczone na nagrody dla uczniów klas artystycznych. Podsumowanie: To były niezwykle intensywne godziny, które pokazały, jak szeroki jest wachlarz możliwości w klasach artystycznych. Od wielkich wizji urbanistycznych, przez precyzję cyfrową, aż po warsztatową pracę z farbą – nasi uczniowie udowodnili, że wyobraźnia jest ich najmocniejszą stroną.
            26.03 br., uczniowie klasy 1f (grupa artystyczna) wzięli udział w intensywnym dniu warsztatowym na Akademii Śląskiej w Katowicach. Pierwszy blok zajęć przeniósł ich w świat urbanistyki i architektury jutra. Pani profesor Krystyna Paprzyca zainspirowała uczniów do stworzenia własnych koncepcji metropolii przyszłości. Podczas 90-minutowego panelu uczestnicy analizowali relację między naturą a technologią. Stworzyli śmiałe projekty, w których ekologia i nowoczesne moduły mieszkalne tworzyły spójną całość. Kolejnym punktem były warsztaty z Panem Kamilem Urbańczykiem, skupione na praktycznych aspektach grafiki ilustracyjnej. W pracowni sitodruku, dr. hab. Jakuba Zdejszy uczniowie wykonali nadruki na koszulkach i płóciennych torbach. Uczniowie klas artystycznych uczestniczą w zajęciach akademickich, w ramach podpisanej, pomiędzy szkołami, współpracy. Akademia, przekazuje środki finansowe przeznaczone na nagrody dla uczniów klas artystycznych. Podsumowanie: To były niezwykle intensywne godziny, które pokazały, jak szeroki jest wachlarz możliwości w klasach artystycznych. Od wielkich wizji urbanistycznych, przez precyzję cyfrową, aż po warsztatową pracę z farbą – nasi uczniowie udowodnili, że wyobraźnia jest ich najmocniejszą stroną.
            26.03 br., uczniowie klasy 1f (grupa artystyczna) wzięli udział w intensywnym dniu warsztatowym na Akademii Śląskiej w Katowicach. Pierwszy blok zajęć przeniósł ich w świat urbanistyki i architektury jutra. Pani profesor Krystyna Paprzyca zainspirowała uczniów do stworzenia własnych koncepcji metropolii przyszłości. Podczas 90-minutowego panelu uczestnicy analizowali relację między naturą a technologią. Stworzyli śmiałe projekty, w których ekologia i nowoczesne moduły mieszkalne tworzyły spójną całość. Kolejnym punktem były warsztaty z Panem Kamilem Urbańczykiem, skupione na praktycznych aspektach grafiki ilustracyjnej. W pracowni sitodruku, dr. hab. Jakuba Zdejszy uczniowie wykonali nadruki na koszulkach i płóciennych torbach. Uczniowie klas artystycznych uczestniczą w zajęciach akademickich, w ramach podpisanej, pomiędzy szkołami, współpracy. Akademia, przekazuje środki finansowe przeznaczone na nagrody dla uczniów klas artystycznych. Podsumowanie: To były niezwykle intensywne godziny, które pokazały, jak szeroki jest wachlarz możliwości w klasach artystycznych. Od wielkich wizji urbanistycznych, przez precyzję cyfrową, aż po warsztatową pracę z farbą – nasi uczniowie udowodnili, że wyobraźnia jest ich najmocniejszą stroną.
            26.03 br., uczniowie klasy 1f (grupa artystyczna) wzięli udział w intensywnym dniu warsztatowym na Akademii Śląskiej w Katowicach. Pierwszy blok zajęć przeniósł ich w świat urbanistyki i architektury jutra. Pani profesor Krystyna Paprzyca zainspirowała uczniów do stworzenia własnych koncepcji metropolii przyszłości. Podczas 90-minutowego panelu uczestnicy analizowali relację między naturą a technologią. Stworzyli śmiałe projekty, w których ekologia i nowoczesne moduły mieszkalne tworzyły spójną całość. Kolejnym punktem były warsztaty z Panem Kamilem Urbańczykiem, skupione na praktycznych aspektach grafiki ilustracyjnej. W pracowni sitodruku, dr. hab. Jakuba Zdejszy uczniowie wykonali nadruki na koszulkach i płóciennych torbach. Uczniowie klas artystycznych uczestniczą w zajęciach akademickich, w ramach podpisanej, pomiędzy szkołami, współpracy. Akademia, przekazuje środki finansowe przeznaczone na nagrody dla uczniów klas artystycznych. Podsumowanie: To były niezwykle intensywne godziny, które pokazały, jak szeroki jest wachlarz możliwości w klasach artystycznych. Od wielkich wizji urbanistycznych, przez precyzję cyfrową, aż po warsztatową pracę z farbą – nasi uczniowie udowodnili, że wyobraźnia jest ich najmocniejszą stroną.
            7

            26.03 br., uczniowie klasy 1f (grupa artystyczna) wzięli udział w intensywnym dniu warsztatowym na Akademii Śląskiej w Katowicach.

            Pierwszy blok zajęć przeniósł ich w świat urbanistyki i architektury jutra. Pani profesor Krystyna Paprzyca zainspirowała uczniów do stworzenia własnych koncepcji metropolii przyszłości. Podczas 90-minutowego panelu uczestnicy analizowali relację między naturą a technologią. Stworzyli śmiałe projekty, w których ekologia i nowoczesne moduły mieszkalne tworzyły spójną całość.

            Kolejnym punktem były warsztaty z Panem Kamilem Urbańczykiem, skupione na praktycznych aspektach grafiki ilustracyjnej.

            W pracowni sitodruku, dr. hab. Jakuba Zdejszy uczniowie wykonali nadruki na koszulkach i płóciennych torbach.

            Uczniowie klas artystycznych uczestniczą w zajęciach akademickich, w ramach podpisanej, pomiędzy szkołami, współpracy. Akademia, przekazuje środki finansowe przeznaczone na nagrody dla uczniów klas artystycznych.

            Podsumowanie:

            To były niezwykle intensywne godziny, które pokazały, jak szeroki jest wachlarz możliwości w klasach artystycznych. Od wielkich wizji urbanistycznych, przez precyzję cyfrową, aż po warsztatową pracę z farbą – nasi uczniowie udowodnili, że wyobraźnia jest ich najmocniejszą stroną.

          • Kawa z Poezją

          • Kawa z Poezją. 26 marca 2026r. zainicjowaliśmy cykliczne spotkania w ramach Kawy z Poezją. Uczniowie z klas 2b i 3a mieli możliwość skonfrontowania się z twórczością Zbigniewa Herberta. W przestrzeni Starej Kotłowni przy Miejskim Centrum Kultury i Sztuki w Chrzanowie czytaliśmy wiersze, by potem wymieniać się refleksjami inspirowanymi literaturą. Ważne, by słowa poetów łączyły i ważne, by zachęcały do dialogu. Udało się nam stworzyć niepowtarzalną atmosferę łagodności i intelektualnego wysiłku. Weronika, Kamil, Tymoteusz, Kamila, Joanna, Tomasz, Oliwier, Gabriel, Stanisław i inni nie tylko czytają wiersze, ale również je rozumieją. Dziękujemy Piotrowi Oczkowskiemu za gościnę w Starej Kotłowni. Zapraszamy! Ciąg dalszy nastąpi. Iwona Ochodek-Szpak
            Kawa z Poezją. 26 marca 2026r. zainicjowaliśmy cykliczne spotkania w ramach Kawy z Poezją. Uczniowie z klas 2b i 3a mieli możliwość skonfrontowania się z twórczością Zbigniewa Herberta. W przestrzeni Starej Kotłowni przy Miejskim Centrum Kultury i Sztuki w Chrzanowie czytaliśmy wiersze, by potem wymieniać się refleksjami inspirowanymi literaturą. Ważne, by słowa poetów łączyły i ważne, by zachęcały do dialogu. Udało się nam stworzyć niepowtarzalną atmosferę łagodności i intelektualnego wysiłku. Weronika, Kamil, Tymoteusz, Kamila, Joanna, Tomasz, Oliwier, Gabriel, Stanisław i inni nie tylko czytają wiersze, ale również je rozumieją. Dziękujemy Piotrowi Oczkowskiemu za gościnę w Starej Kotłowni. Zapraszamy! Ciąg dalszy nastąpi. Iwona Ochodek-Szpak
            Kawa z Poezją. 26 marca 2026r. zainicjowaliśmy cykliczne spotkania w ramach Kawy z Poezją. Uczniowie z klas 2b i 3a mieli możliwość skonfrontowania się z twórczością Zbigniewa Herberta. W przestrzeni Starej Kotłowni przy Miejskim Centrum Kultury i Sztuki w Chrzanowie czytaliśmy wiersze, by potem wymieniać się refleksjami inspirowanymi literaturą. Ważne, by słowa poetów łączyły i ważne, by zachęcały do dialogu. Udało się nam stworzyć niepowtarzalną atmosferę łagodności i intelektualnego wysiłku. Weronika, Kamil, Tymoteusz, Kamila, Joanna, Tomasz, Oliwier, Gabriel, Stanisław i inni nie tylko czytają wiersze, ale również je rozumieją. Dziękujemy Piotrowi Oczkowskiemu za gościnę w Starej Kotłowni. Zapraszamy! Ciąg dalszy nastąpi. Iwona Ochodek-Szpak
            Kawa z Poezją. 26 marca 2026r. zainicjowaliśmy cykliczne spotkania w ramach Kawy z Poezją. Uczniowie z klas 2b i 3a mieli możliwość skonfrontowania się z twórczością Zbigniewa Herberta. W przestrzeni Starej Kotłowni przy Miejskim Centrum Kultury i Sztuki w Chrzanowie czytaliśmy wiersze, by potem wymieniać się refleksjami inspirowanymi literaturą. Ważne, by słowa poetów łączyły i ważne, by zachęcały do dialogu. Udało się nam stworzyć niepowtarzalną atmosferę łagodności i intelektualnego wysiłku. Weronika, Kamil, Tymoteusz, Kamila, Joanna, Tomasz, Oliwier, Gabriel, Stanisław i inni nie tylko czytają wiersze, ale również je rozumieją. Dziękujemy Piotrowi Oczkowskiemu za gościnę w Starej Kotłowni. Zapraszamy! Ciąg dalszy nastąpi. Iwona Ochodek-Szpak
            Kawa z Poezją. 26 marca 2026r. zainicjowaliśmy cykliczne spotkania w ramach Kawy z Poezją. Uczniowie z klas 2b i 3a mieli możliwość skonfrontowania się z twórczością Zbigniewa Herberta. W przestrzeni Starej Kotłowni przy Miejskim Centrum Kultury i Sztuki w Chrzanowie czytaliśmy wiersze, by potem wymieniać się refleksjami inspirowanymi literaturą. Ważne, by słowa poetów łączyły i ważne, by zachęcały do dialogu. Udało się nam stworzyć niepowtarzalną atmosferę łagodności i intelektualnego wysiłku. Weronika, Kamil, Tymoteusz, Kamila, Joanna, Tomasz, Oliwier, Gabriel, Stanisław i inni nie tylko czytają wiersze, ale również je rozumieją. Dziękujemy Piotrowi Oczkowskiemu za gościnę w Starej Kotłowni. Zapraszamy! Ciąg dalszy nastąpi. Iwona Ochodek-Szpak

             

            26 marca 2026r. zainicjowaliśmy cykliczne spotkania w ramach Kawy z Poezją. Uczniowie z klas 2b i 3a mieli możliwość skonfrontowania się z twórczością Zbigniewa Herberta. W przestrzeni Starej Kotłowni przy Miejskim Centrum Kultury i Sztuki w Chrzanowie czytaliśmy wiersze, by potem wymieniać się refleksjami inspirowanymi literaturą. Ważne, by słowa poetów łączyły i ważne, by zachęcały do dialogu. Udało się nam stworzyć niepowtarzalną atmosferę łagodności i intelektualnego wysiłku. Weronika, Kamil, Tymoteusz, Kamila, Joanna, Tomasz, Oliwier, Gabriel, Stanisław i inni nie tylko czytają wiersze, ale również je rozumieją.

            Dziękujemy Piotrowi Oczkowskiemu za gościnę w Starej Kotłowni.

            Zapraszamy! Ciąg dalszy nastąpi.

            Iwona Ochodek-Szpak

          • Wizyta na Wydziale Zdrowia Publicznego Śląskiego Uniwersytetu Medycznego

          • Uczniowie klas 3d i 3e, będąc na Wydziale Zdrowia Publicznego Śląskiego Uniwersytetu Medycznego, mieli okazję zorientować się, jakie kierunki oferuje ten wydział. Do wyboru są kierunki takie jak: Dietetyka, Koordynator Medyczny, BHP – Ochrona Zdrowia Pracujących, Zdrowie Publiczne oraz Zarządzanie Ryzykiem Zdrowotnym. W trakcie wizyty odbyły się ciekawe prelekcje oraz wiele interesujących pokazów, które uczyły i bawiły.
            Uczniowie klas 3d i 3e, będąc na Wydziale Zdrowia Publicznego Śląskiego Uniwersytetu Medycznego, mieli okazję zorientować się, jakie kierunki oferuje ten wydział. Do wyboru są kierunki takie jak: Dietetyka, Koordynator Medyczny, BHP – Ochrona Zdrowia Pracujących, Zdrowie Publiczne oraz Zarządzanie Ryzykiem Zdrowotnym. W trakcie wizyty odbyły się ciekawe prelekcje oraz wiele interesujących pokazów, które uczyły i bawiły.
            Uczniowie klas 3d i 3e, będąc na Wydziale Zdrowia Publicznego Śląskiego Uniwersytetu Medycznego, mieli okazję zorientować się, jakie kierunki oferuje ten wydział. Do wyboru są kierunki takie jak: Dietetyka, Koordynator Medyczny, BHP – Ochrona Zdrowia Pracujących, Zdrowie Publiczne oraz Zarządzanie Ryzykiem Zdrowotnym. W trakcie wizyty odbyły się ciekawe prelekcje oraz wiele interesujących pokazów, które uczyły i bawiły.
            Uczniowie klas 3d i 3e, będąc na Wydziale Zdrowia Publicznego Śląskiego Uniwersytetu Medycznego, mieli okazję zorientować się, jakie kierunki oferuje ten wydział. Do wyboru są kierunki takie jak: Dietetyka, Koordynator Medyczny, BHP – Ochrona Zdrowia Pracujących, Zdrowie Publiczne oraz Zarządzanie Ryzykiem Zdrowotnym. W trakcie wizyty odbyły się ciekawe prelekcje oraz wiele interesujących pokazów, które uczyły i bawiły.
            Uczniowie klas 3d i 3e, będąc na Wydziale Zdrowia Publicznego Śląskiego Uniwersytetu Medycznego, mieli okazję zorientować się, jakie kierunki oferuje ten wydział. Do wyboru są kierunki takie jak: Dietetyka, Koordynator Medyczny, BHP – Ochrona Zdrowia Pracujących, Zdrowie Publiczne oraz Zarządzanie Ryzykiem Zdrowotnym. W trakcie wizyty odbyły się ciekawe prelekcje oraz wiele interesujących pokazów, które uczyły i bawiły.
            Uczniowie klas 3d i 3e, będąc na Wydziale Zdrowia Publicznego Śląskiego Uniwersytetu Medycznego, mieli okazję zorientować się, jakie kierunki oferuje ten wydział. Do wyboru są kierunki takie jak: Dietetyka, Koordynator Medyczny, BHP – Ochrona Zdrowia Pracujących, Zdrowie Publiczne oraz Zarządzanie Ryzykiem Zdrowotnym. W trakcie wizyty odbyły się ciekawe prelekcje oraz wiele interesujących pokazów, które uczyły i bawiły.
            2

            Uczniowie klas 3d i 3e, będąc na Wydziale Zdrowia Publicznego Śląskiego Uniwersytetu Medycznego, mieli okazję zorientować się, jakie kierunki oferuje ten wydział. Do wyboru są kierunki takie jak: Dietetyka, Koordynator Medyczny, BHP – Ochrona Zdrowia Pracujących, Zdrowie Publiczne oraz Zarządzanie Ryzykiem Zdrowotnym.

            W trakcie wizyty odbyły się ciekawe prelekcje oraz wiele interesujących pokazów, które uczyły i bawiły.

          • Dzień Otwarty II LO

          • Dzień Otwarty II LO

            16 marca 2026 r. w naszej szkole odbył się Dzień Otwarty, który przyciągnął wielu zainteresowanych!
            W wydarzeniu uczestniczyli uczniowie klas ósmych, którzy mieli okazję zwiedzić szkołę, zapoznać się
            z oferowanymi kierunkami kształcenia oraz porozmawiać z nauczycielami i uczniami.
            Na odwiedzających czekało mnóstwo atrakcji: pokazy, prezentacje, warsztaty oraz możliwość obejrzenia pracowni. Był to doskonały moment, aby poczuć atmosferę szkoły i dowiedzieć się, jak wygląda codzienna nauka.

             

            Dzień Otwarty II Liceum Ogólnokształcącego w Chrzanowie 2026r.


            Bardzo dziękujemy za tak duże zainteresowanie i obecność. Mamy nadzieję na kolejne spotkanie
            już we wrześniu!

          • I miejsce Julii w V Wojewódzkim Interdyscyplinarnym Konkursie Filozoficznym „Odważ się być mądrym # SAPERE AUDE!”

          • Miło nam poinformować, że Julia Hodur- uczennica klasy 3k II Liceum Ogólnokształcącego im. K. K. Baczyńskiego w Chrzanowie zdobyła I miejsce w V Wojewódzkim Interdyscyplinarnym Konkursie Filozoficznym „Odważ się być mądrym # SAPERE AUDE!”. 👍🏆 Konkurs organizowany był przez Uniwersytet Papieski Jana Pawła ll w Krakowie i I Liceum Ogólnokształcące im. Władysława Orkana w Limanowej. Praca Julii zdobyła szczególne uznanie za krytyczne myślenie i podjęcie intelektualnego wyzwania w refleksji nad kulturą i współczesnym światem.
            Miło nam poinformować, że Julia Hodur- uczennica klasy 3k II Liceum Ogólnokształcącego im. K. K. Baczyńskiego w Chrzanowie zdobyła I miejsce w V Wojewódzkim Interdyscyplinarnym Konkursie Filozoficznym „Odważ się być mądrym # SAPERE AUDE!”. 👍🏆 Konkurs organizowany był przez Uniwersytet Papieski Jana Pawła ll w Krakowie i I Liceum Ogólnokształcące im. Władysława Orkana w Limanowej. Praca Julii zdobyła szczególne uznanie za krytyczne myślenie i podjęcie intelektualnego wyzwania w refleksji nad kulturą i współczesnym światem.
            Miło nam poinformować, że Julia Hodur- uczennica klasy 3k II Liceum Ogólnokształcącego im. K. K. Baczyńskiego w Chrzanowie zdobyła I miejsce w V Wojewódzkim Interdyscyplinarnym Konkursie Filozoficznym „Odważ się być mądrym # SAPERE AUDE!”. 👍🏆 Konkurs organizowany był przez Uniwersytet Papieski Jana Pawła ll w Krakowie i I Liceum Ogólnokształcące im. Władysława Orkana w Limanowej. Praca Julii zdobyła szczególne uznanie za krytyczne myślenie i podjęcie intelektualnego wyzwania w refleksji nad kulturą i współczesnym światem.
            Miło nam poinformować, że Julia Hodur- uczennica klasy 3k II Liceum Ogólnokształcącego im. K. K. Baczyńskiego w Chrzanowie zdobyła I miejsce w V Wojewódzkim Interdyscyplinarnym Konkursie Filozoficznym „Odważ się być mądrym # SAPERE AUDE!”. 👍🏆 Konkurs organizowany był przez Uniwersytet Papieski Jana Pawła ll w Krakowie i I Liceum Ogólnokształcące im. Władysława Orkana w Limanowej. Praca Julii zdobyła szczególne uznanie za krytyczne myślenie i podjęcie intelektualnego wyzwania w refleksji nad kulturą i współczesnym światem.

            Miło nam poinformować, że Julia Hodur- uczennica klasy 3k II Liceum Ogólnokształcącego im. K. K. Baczyńskiego w Chrzanowie zdobyła I miejsce w V Wojewódzkim Interdyscyplinarnym Konkursie Filozoficznym „Odważ się być mądrym # SAPERE AUDE!”.

            Konkurs organizowany był przez Uniwersytet Papieski Jana Pawła ll w Krakowie i I Liceum Ogólnokształcące im. Władysława Orkana w Limanowej.

            Praca Julii zdobyła szczególne uznanie za krytyczne myślenie i podjęcie intelektualnego wyzwania w refleksji nad kulturą i współczesnym światem.